《有趣的大风车》 大班美术说课及教案

大班美术说课材料——有趣的大风车
《纲要》指出幼儿教育的根本使命在于为幼儿一生的发展打下良好的素质基础,这些幼儿基本素质包括幼儿的整体素质与特殊素质.对于幼儿园课程而言,则应着眼于素质的全面发展与某些强势素质相结合,鉴于此,幼儿园多元智能活动开放课程以领域课程为基本形态,但领域与领域之间并非界限分明,而力求各领域间相互渗透.
因此,我根据幼儿的年龄特点与本学期的目标选择了这一分解目标"1,学做小风车,训练幼儿手指动作的协调性;2,培养幼儿的合作意识,增强集体感"它把幼儿紧密地联系到了一起,使每个孩子在原有的基础上得到提高,现在提倡探索式教学,让幼儿自己从观察,操作中探索一些知识而不是我们教给他一些知识,根据这些我设计了这一节活动,让孩子们通过自己的观察探索推出风车的制作方法,让孩子在玩的同时初步探索风,这样就有机的把艺术,健康,科学领域都结合到了一起,它能很好地发展幼儿的自然观察智能,空间智能,肢体运动智能,人际交往智能.
大班美术活动设计
——有趣的大风车
目标:
1,学做小风车,训练幼儿手指动作的协调性;
2,培养幼儿的合作意识,增强集体感
内容;
有趣的大风车
重点:
目标1
难点;
目标1
形式:
分组
准备:
〈〈大风车〉〉音乐,各种大风车,木棒,卡纸,钉子
过程:
一,导入部分
1,今天老师给小朋友带来了一些小礼物,小朋友想知道是什么吗 可以通过音乐引导幼儿说出风车.
2,出示风车,幼儿观察探索
提问:〈1〉风车的玩法
〈2〉风车的各部分名称及制作材料
〈3〉风车的制作方法
3,小结
二, 操作部分
1,教师总结幼儿探索出的风车制作方法,并进行总结性示范;
2,幼儿操作,教师巡回指导
3,小结
三,结束部分
教师小结, 展示幼儿作品
延伸:到户外探索使风车转快的方法
大班美术活动设计

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