高一地理说课稿《月球》说课稿

不得不提的是，在教学中还贯穿了学生观察月相的实践活动，为学生提供月相观察表，让学生以小组形式进行观察记录。这样的教学方法既在实践与应用中创设了学习的情景，又在实践与应用中完成了课堂内涵的延展；同时使学生在实践与应用中学会了自主学习。

在此过程中教师努力完成角色转变，逐渐由一个知识的传授者过渡到一个学生学习的合作者和指导者。

2、教学手段的选择

针对本专题的内容特点，可以借助以下三种方式：

A、 通过使用相关软件演示各种过程

B、 引导学生利用课本与地图册上的原理图来解释问题

C、 让学生结合原理来分析生活中的现象

D、 布置学生利用课余时间完成月相观察表

3、教学媒体的选择

    电脑、投影仪

四.  教学过程

本专题内容比较多，包括月球的基本特征、月相的变化与成因、日食月食的发生条件和月相与潮汐的变化四个方面。所以安排3个课时进行教学，因此下面对全部教学内容进行介绍分析。

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