[小学美术]《重复》说课稿

     《重复》是海南省九年义务教育小学美术试用课本《第九册》中的第19课的教学内容。我安排1课时进行教学。

        一、说教材

        (一)、编者意图和地位作用。

        本课是“形的变化”单元课程的第一课，对于第一次接触形的变化，课本特意编排重复是很必要的。重复是一种变化的形式，生活中处处可见重复现象，大到日复一日的地球运动，小到我们人的眼睛不停地眨动，人的心脏有序地跳动等等，这些都是重复现象。在其他艺术门类中，重复的现象也不少见，如舞曲中的节奏、活泼、跳跃，给人一种有序的美感享受；电影中的某些蒙太奇手法的运用，同样给人以重复美的享受。总之，重复给人带来的美感是非常丰富的。因此，学习本课的目的是通过一个基本形重复训练，使学生体会重复的形式美感，从中受到美的熏陶。

        (二)、前后联系。

        本课是对前面学习过的礼盒装饰、生动的纸浮雕等有关知识的延伸。本课内容可以充分地让学生了解形的变化的特点、规律知识，为接踵而来的形的变化─-渐变打好基础。所以，本课知识是图形的变化中非常重要的一环。

        (三)、教学目标。

        1、认识目标。

        通过学习平面构成的基础知识，使学生初步了解形的变化规律，引导学生感受重复的形式美感。

        2、能力目标。

        通过训练，掌握重复的构成方法，开拓学生的思路，突破抽象观念，培养学生的创造能力，提高学生的绘制能力。

        3、情感和德育目标。

        对学生进行在平凡的图形重复变化中感受到美的熏陶和热爱生活的教育。

        (四)、教学重点。

        1、了解重复的变化规律，引导学生感受重复的形式美感。

        2、培养学生的创造能力。

        (五)、教学难点。

        掌握重复变化的规律，引导学生在设计中创新。

        (六)、教具学具准备。

        教师教具准备：

        1、图形重复形式的作品、范画。

        2、演示教具(几套不同的基本形、几种不同的骨式图。)

        学生学习用具准备：

        一小块白卡纸或其他硬一点的纸、剪刀、铅笔、直尺。

        二、说学情

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