苏少版第5册美术说课稿 《皮影戏》说课稿

四、欣赏作品，激励信心。

出示学生作品，评析，理解绘画方法和表现方式，激励起自信。

五、艺术再现，享受文化。

教师进行创作指导，明确要求。

1、画一幅有趣的皮影戏。

2、抓住人物的造型特点，可夸张人物动态。

3、运用传统图案来装饰人物头饰和服饰。

（把握造型特点，在形象的观察、阐释、解读和文化感悟中，感受民间艺术魅力，再现艺术造型，享受文化内涵）

4、注意画面的布局与色调。

5、有能力可以尝试创作，觉得有难度的可以临摹，也可以尝试在临摹基础上变通。

（分层要求，降低了学生的绘画难度，也鼓励了创新。）

六、开展评价，巩固拓展。

展示作业，开展评价。自评与互评结合，评价可以客观多样，尽量让学生找到作品中的闪光点，增加学习自信，激发创新热情。在拓展中，让学生到广阔的网络世界中吸收更多的知识，并布置下一课做皮影的准备工作。

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