箱版上的新发现 小学六年级第十一册说课稿
学生继续创作,进一步完善自己的作品。
教师巡视,加强个别辅导,及时表扬、展示美观、新颖的学生作品,以互相学习、启发,鼓励学生大胆进行有创意的实践活动。
评价展示我是这样进行的:将作品装饰在一面墙上。引导学生自评与互评,发表自己的独立见解。设计意图:开展互动式参观、交流活动,帮助学生分析、归纳,提高审美能力,培养学生的合作能力及评价能力。
四、拓展延伸:图片展示用各种材料创作的艺术作品,让学生感受现代艺术作品的独特的语言,激发学生课下进行大胆尝试。 利用瓦楞纸镂空雕刻、拼贴绘画、印刷等技法进行艺术创作,对于学生来说很新奇。课堂上学生始终保持着浓厚的探究欲与创作欲,学生小组合作,大胆构思,在纸箱上撕出或刻出自己喜欢的形象与肌理。在实践中感受创作的乐趣,在变化中调整思路,激发活跃思维,促进创作,培养了学生的团结合作精神。不足之处是少数作品的层次的处理不够丰富,还应着重引导学生利用各种工具或各种方式来丰富层次以增强肌理效果。
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