水 人美版小学《美术》第8册第第4课说课稿

《生命之源---水》说课案

教材分析：
1、本课是人美版小学《美术》第8册第第4课“生命之源-----水”这一课主要引导学生运用对水资源已有的知识，了解水资源污染的主要原因、危害及其防治。使学生知道水资源对生命的意义，意识到保护水资源的重要性。同时运用学到的板报设计方法进行手抄报设计。
2、本课是综合课型，

1、              学生分析了解水资源的知识一些关于水资源污染、危害方面的知识。（理论知识）

2、              学习板报设计方法，运用多种形式设计制作新颖美观的手抄报，（动手实践活动）

教学理念：
根据《小学美术课程标准》的基本要求，通过对“水是生命之源”的探究，了解水污染的原因、危害及其防治的活动，充分发挥学生在美术活动中的主体作用，逐渐养成关心人类生存的生活环境，积极保护环境的良好习惯。
过程与方法：能够运用对水资源的已有了解，运用学到的方法进行版面设计，体现保护水资源的积极性。
知识与技能：
1、知道水是生命之源；
2、了解水污染的主要原因、危害及其防治性。

3、设计制作一期有关保护水资源的手抄报。
情感态度与价值观：关心人类生存的生活环境，认识到科学技术的发展给水环境带来的负面影响，能为保护水资源积极行动。
教学准备：水资源的资料、图片
教学过程：

一、组织教学，导入新课

请同学们先欣赏书中的图片：

双耳四系漩涡纹彩陶罐（新石器时代）

1、你能猜出这只陶罐距今多少年吗？

2、请你仔细看看这只陶罐，你能说一说它上面的花纹表现的是什么吗？为什么绘制这样的花纹？

（引发学生的猜想，通过引导，是学生意识到远古时代人类就对水这一形象十分关注。）

二、综合探索，探究学习

1、你能说一说你和水有哪些有趣的故事发生呢？

2、欣赏一组黄河的照片，大家来看一看。通过欣赏照片说一说你对于黄河的感觉好吗？

教师总结：黄河是我们中华民族的母亲河，历经了千百年的沧桑，感觉除了震撼大自然的造化之外，还产生了一些无奈的感情。我国是世界上一个严重缺水的国家，干旱、风沙威胁着北方很多地区，甚至连我们的母亲河――黄河都出现了断流的现象。

3、3月22日是世界水日，3月22日-----28日为中国水周。同学们，看看我们手中收集到的资料，想一想，为了让更多的人关注我们有限的水资源，我们可以作一些什么呢？

（制作一期手抄报，让更多的人关心水资源。）

三、思考实践，明确要求

1、你们小组准备了哪些工具，怎样使用才合理？

2、怎样突出主题，并使手抄报更加美观？

3、制作时注意什么？

一、造型表现

学生以小组合作形式一边规划一边制作，整理筛选手边的各种信息资料，大胆表现所见所闻，应用美术知识表现要传达的信息。

二、手抄报展示，相互评价

给学生展示成果的机会。小组为单位进行展示。

哪组设计最有新意。

哪组设计内容有自己的简介。

哪组内容丰富，设计美观。

三、课后拓展

通过这节课大家的共同合作，你学到了哪些知识和美术技能，保护水资源不止是一句口号，要从我们身边的小事做起，从现在做起，让我们为保护水资源，保护我们的地球尽一份力吧。………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件