第6课、漂亮是美术鉴赏的标准吗

B、语言手段（明暗、空间，透视、构图、肌理）及其所构成的审美意象。

C、语言规则（变化与统一，对比与和谐、对称与均衡、比例与尺度、节奏与韵律等）及其所构成的审美关系。

教师活动：投放潘天寿的作品《雄视》，讲解什么是形式美，指出美术作品的艺术美和形式美既相互包含、渗透又彼此具有独立性。

学生活动：欣赏图片，理解美术作品的形式美。

三、拓展：提高实践能力

a)       以一件作品为例深入分析作品的形式及其形式美。

b)        通过具体作品了解艺术美和形式美在形态上的差异。

 课堂小结：

要点回顾：

1、 什么是艺术美？它有哪些表现？

2

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