一、教材分析 1、教材的地位与作用 金属的化学性质》是九年级化学第八单元课题2的内容，具体内容是金属与氧气的反应、金属活动性顺序、置换反应的定义及应用，它侧重于金属活动性顺序的探究。使学生在获得知识的同...

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一、教材分析 1.本节内容在教材中的地位和作用 铁的性质是现行教材(人教版)第六章第一节内容。在本课之前，学生已经学习了非金属元素氧、氢、碳及其化合物的知识。学习了本章内容之后，元素化合物的知识将较为完整...

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一．说教材 1、本章教材的地位和作用 　在化学平衡之前有溶解平衡（初中），在化学平衡之后有电离平衡和水解平衡，很显然，化学平衡在这一系列的平衡之中起着承上启下的作用，它是中学化学的重要理论之一。通过对本...

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一、教材结构和内容分析 本节内容在全章以及在整个中学化学课程中的地位：本章开始学生初步、系统地接触元素化合物知识，内容在化学实验基本方法和化学物质及其变化之后。在本章和本节中，学生初步尝试从实验操作和...

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《氧族元素》说课方案 一、教材分析 （一）教材内容 本节内容选自高级中学化学课本（必修）第一册第六章《氧族元素环境保护》的第一节，教材内容可以分为三个部分。第一部分是氧族元素，这部分内容的突出特点是它...

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“二氧化硫”说课方案 1.内容出处： 本节内容选自高级中学课本（试验修订本．必修）第一册第六章《硫和硫的化合物环境保护》的第二节。教学内容包括二氧化硫的性质和二氧化硫的污染两部分。本节课时安...

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“化学反应中的能量变化”说课 1.教材分析 1．1教材的内容和特点 (1)内容：本节内容选自高中化学课本(必修)第一册第一章第三节,本节教材主要介绍两部分内容:一部分内容是化学反应中的能量变化以及燃料的...

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《硝酸》的说课方案 一、说教材 1.教学内容： 本节内容选自全日制高级中学课本(必修)第二册《氮族元素》的第三节.教学内容包括硝酸的物理性质,化学性质和硝酸的用途三部分. 2.教材的地位和作用 本章是在“...

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“元素周期律”说课方案 一、教材分析 （一）教材内容 本节内容选自全日制普通高级中学教科书（必修）化学第一册第五章《物质结构元素周期律》第二节。教材以1~18号元素为例，从原子核外电子排布、原子...

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化学键说课方案一、教材分析 教材简介： 本节教材选自全日制高中化学课本第一册第五章《物质结构元素周期律》第四节化学键，课时为3课时。 本节教材分四部分。第一部分是关于离子键的内容，第二部分是关于化学键的...

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《硫酸》说课教案 一、教材分析 １、教材地位 《硫酸》是现行新教材第一册第六章第三节的内容，是本章的重点，也是本章的难点。由于硫酸是实验室里常用的试剂，在生产等方面也有广泛的应用，学生在初中时已经接...

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一、教材结构和内容分析 本节内容在全章以及在整个中学化学课程中的地位：本章开始学生初步、系统地接触元素化合物知识，内容在化学实验基本方法和化学物质及其变化之后。在本章和本节中，学生初步尝试从实验操作...

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今天听了荆秀红老师《酸和碱之间会发生什么反应》的这节课，令我印象尤为深刻的主要特点我认为是：自主探究合作互动 一、精心设计，调动了学生自主学习的兴趣 荆老师在氢氧化钠溶液滴入盐酸无现象的情况下，提...

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一、教材分析 本节课安排在第一册课本知识学完后讲授。本节教学内容是对课本中出现的空气污染、水污染、白色污染以及社会关注的热点问题温室效应、酸雨、臭氧层空洞等环境问题的总结,是一节归纳复习课。 环境问...

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说教材 本节知识是中学化学<>结构理论的重要组成部分.本节在复习化学<>键等知识的基础上引入分子间作用力,氢键,晶体结构等基本概念和基本理论,并运用化学<>键理论和晶体结构理论分析晶体结构与其性质的关系.本节是中...

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一、说教材,即教材分析 教材设置 本节内容是中学化学基本理论的重要组成部分，是电化学基础知识。将本节教材设置在氧化—还原反应、电解质的概念、弱电解质的电离、水的电离、溶液的PH值、原电池等基础知识之...

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（一）教材认知 1．教材的地位和作用 乙醇是现行高中化学教材第二册第五章“烃的衍生物”的第一节课，是继烃类化合物之后，向学生介绍的另一类典型的重要的有机化合物。学好这一课，可以让学生掌握在烃的...

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一、指导思想 化学基本概念的学习，长期以来都陷入教师感觉难教，学生感觉难学的困境。既无生动有趣的实验，又无形象具体的研究对象，如何让概念学习的课堂也焕发出勃勃生机，对此我进行了大量探索，选取了&ldquo...

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各位老师！大家好！ 我说课的题目是《分子和原子》，这次优质课竞赛我是迎难而上，我有选择的机会，但我选择了较难上的一课，以前上过这一课，由于内容抽象，学生难以理解，效果不甚理想，我就想借这样一个机会，...

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一、说教材： 《化学给我们带来什么》一节是沪教版九年级《化学》上册第一章的第一节。第一章带有绪言的性质，旨在为学生打开化学大门，而第一节是学生学习化学的第一课，是激发学生学习化学的“导火线&rdqu...

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一、教材分析 1.《氨族元素》是在《氧化还原反应》《物质结构、元素周期律》等理论知识之后学习的一族元素，通过本章的学习，学生能够进一步学习运用物质结构理论，研究解决元素化合物知识的方法。2.氨是氮族元素重...

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节选自：全日制普通高级中学教科书（必修）化学第一册《第四节环境保护》 一教材分析 1教材内容 空气污染 水污染 2教材地位和作用 教学意义 课程意义 3教学目标 知识目标 能力目标（培养环保意识...

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复习 1．碳几种单质的物理性质和用途。 巩固上一节所学的知识。为学习单质碳的化学性质。 2．氧气的化学性质； 主要要引入碳与氧气的反应。 3．氢气的化学性质； 4．学生操作：氢气还原氧化铜的实验装置...

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一、教材分析与教材处理： 　　　1、教材的地位与作用： 　　本章内容包括了很多重要的化学基本概念，在生产和科学研究中有重要的应用，学习这些概念对培养学生的计算技能和实验技能有重要意义。物质的量是化学教学...

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一、教材分析 <一>、教材内容 本节内容选自高级中学化学课本（必修）第一册第四章《卤素》第一节。共两课时。第一课时：氯气的性质和用途第二课时：.氯气的实验室制法，氯离子的检验。<二>、本节在教材中的地位、特...

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一、教学目标的确定与实施途径 1．知识传授目标： 了解碳的单质（金刚石、石墨）的物理性质，并联系性质了解它们的主要用途；了解无定形碳（木炭、焦炭、活性碳、炭黑等）和C60。2．能力培养目标：通过单质的性质学...

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1.内容出处： 本节内容选自高级中学课本（试验修订本．必修）第一册第六章《硫和硫的化合物环境保护》的第二节。教学内容包括二氧化硫的性质和二氧化硫的污染两部分。本节课时安排为一课时。2.教材的地位与作用： ...

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一、说理念 高中生，其心理特点是处于发展成熟期，思维特点是处于形象到抽象的过渡期，而这节课刚好是高二化学必修教材中的第三章铁和铁的化合物中的专题课，因此，设计这节课意在着重培养学生的各种席位能力和对知...

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一、说教材： 1．本节教材的地位和作用： 初中教材中介绍过制取O2时要加MnO2加快速率；高中教材中也介绍过制HCl时，浓H2SO4和固体NaCl要在强热500—600°C时才能大大加快反应产生HCl的速率，而本课题内容是...

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教材分析与学生分析 一、教材的地位和作用本节内容是现行高中化学试验修订本第二册第四章第四节的内容，本节课融合了氧化还原反应、金属的性质、电解质溶液等知识，并彼此结合、渗透；在学习过程中还涉及到物理中...

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