巧妙布置家庭作业, 发展学生自主学习能力

在大力提倡“减负”的今天, 作为老师的我们还应该从更宽广的视野，从更多方面、更多层次来定位家庭作业。我们还应看到，仅从完成教学任务或增长学生知识的角度设计家庭作业是不够的，家庭作业的设计应更多地从发展学生自主学习能力的角度出发，其内容和要求因人而异，从而达到既培养学生的特长，又使他们全面发展的目的。

【参考文献】：

1．《任务型语言教学的课堂教学程序探讨》，鲁子问，2002年。

2．《新课程的教学改革》，2001年12月版，首都师范大学出版社。

3．《将任务型教学模式运用到家庭作业的设计中》，刘淑萍，2003年。

4．《学校心理教育》，陈家麟，教育科学出版社，2001年1月。

5. 徐锦芬，占小海. 国内外“学习者自主”研究述评[J]. 外语界，2004，（4）：3-8.

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