高中英语开放式教学的尝试与思考

英语中有句谚语：“You may take a horse to the water, but you can’t make him drink.” 经过实践与探索，学生在开放式的课堂上思路开阔，思维活跃，语言发展迅速。创建以学生为主体的课堂教学，正是人本主义光辉烛照下的新型的课堂教学，它通过唤醒学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格，充分培养和提高学生的自主性、能动性和创造性，让学生在参与中学会学习、学会合作、学会创新，使课堂真正成为展示学生生命价值的绿洲。

参考文献:

1. A Framework for Task-Based Learning, by Jane Willis, LONGMAN

2. Essentials of English Language Teaching, by Judge Edge, LONGMAN

3. Effective Class Management, by Mary Underwood, LONGMAN

4. Learner-Based Teaching, by Colin Campbell; Hanna Kryszewska, OXFORD

5.《学生作为研究者》【美】Shirley R.Steinberg & Joe L. Kincheloe 主编 中国轻工业出版社

6.“语言教学中的主体动力因素及其培养”《山东外语教学》陈海庆

7.“罗杰斯人本主义心理学理论在教学中的借鉴”杨学志

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