让口语交际焕发出新光彩

总之，学生生活在群体之中，生活在社会之中，与人打交道的际遇无处不在，进行低年级的口语交际教学，教师一定要深入挖掘教材，找出培养和提高学生口语交际能力的多种切入点，创造各种机会，我们要鼓励学生利用各种机会，让学生创造性地说练，争取多说话，尤其是当众说话，做一个落落大方，说话得体，做事受人欢迎的小学生。

参考文献：

1、《小学语文课程与教学》         江平    主编

2、国家颁布的《语文课程标准》

3、秦敏，巧用课程资源，优化口语教学，小学语文教学,2003,(6),28。

4、谷生华、林健，小学语文学习心理，北京：语文出版社,2003,(6),194。

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