经历科学探究 内化探究思维

结论：保持电阻不变时，导体的电流与导体的电压成正比。（板书）

电阻的伏—安特性图线（即U—I图）是过原点的一条直线

可能还会得出这样的结论：电流等于电压除以电阻，教师可对数据适当分析一下

分析误差的原因：1电阻发热  2测量次数少 3电表的读数有误差

对于得出电流与电阻的关系，比探究电流与电压关系要难些，有了上面的方法，教师可以适当点拨。

我们通过实验探究出了电流电压电阻三个物理量之间的关系即电流与电压成正比，与电阻成反比，我们还发现这三个物理量之间还存在着一定的数量关系，即电流等于电压除以电阻，I= U/R实际上19世纪初，欧姆就经过反复实验得出了这个规律，尽管当时条件很差，更没有精确测量它们的仪器。为了纪念他，我们把这个规律称为是欧姆定律。

师生共同归纳：导体中的电流与导体的电压成正比，与导体的电阻成反比。这就是著名的欧姆定律。（板书）

公式I= U/R  （板书）

    1A= 1U/1Ω（板书）

介绍欧姆的事迹：我们一起来认识一下欧姆。

讲解例1”

通过细致分析把平时模糊记忆的知识，清晰地呈现在学生面前。拓宽知识视野，培养学生的探究能力。

7、评估交流要全面，要为后续探究服务

评估交流

1说出你在本节课的收获，并把它与大家分享。

2、对本节课的知识你还有哪些新的问题和疑问？

巩固与升华

1、某同学在做研究电流跟电压、电阻关系的实验时，得到下表两组数据

结论1                                                    

结论2                                                         

综合以上结论,可得                                                         

2.试根据欧姆定律，完成下列表格。

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