论高等职业教育办学体制的创新

减小字体 增大字体 作者:教育文稿网  来源:教育文稿网  发布时间:2009-03-09 20:24:27

【摘要】  随着社会经济的发展,高等职业教育的重要作用越来越凸现出来。高等职业教育与其他类型高等教育的人才培养目标不同,因此,探索建立多元办学体制、多种形式联合办学体制的实现形式;探索建立工学结合,半工半读人才培养模式、校企合作,产教结合人才培养模式已成为现阶段完善高等职业教育的主要内容。

  【关键词】  职业教育  办学体制  创新   

  By higher vocational education school systems innovation 

  Zhou Xiaofeng

  【Abstract】  Along with social economys development,the higher vocational educations influential role in reliefs more and more comes out.The higher vocational education is different with other type higher educations personnel training goal,therefore,the exploration establishes multiplication school systems,many kinds of form union school system to realize the form;The exploration establishment technology union,the workstudy program personnel training pattern,the school business cooperation,produce teach to unify the personnel training pattern to become the present stage to consummate the higher vocational education the primary coverage.

  【Keywords】  Vocational education   School system   Innovation

   

 

高等职业教育是为社会培养既具有必要的理论知识又具有较强实践能力,即生产、建设、管理、服务一线急需的专门人才。其培养目标决定了它与社会经济的发展联系紧密。且在社会经济发展中起着越来越重要的作用。

办学体制的创新是优化我市职业教育资源配置,提高资源利用率,快速发展我市高等职业教育的保障。只有依靠创新体制,利用自身的特色优势,才能提升我市的高职教育,使之成为优质教育。

1.打破单一体制,建立多元化办学新体制 

建立多元化办学体制,就是建立政府办学与社会力量办学相互支持、相互并存、相互促进、共同发展的办学体制。即形成以政府办学为主,各种社会力量参与办学的主体多元化,公有、集体所有和个体所有的产权多元化,公办、民办、公办民助和民办公助等模式的多元化。

实行多元化的办学体制有利于多渠道筹措职业教育经费,确保高职教育投资的持续稳定增长。众所周知,资金的投入是高等职业教育发展的必要前提,也是提高教育质量的物质基础。能否保证职业教育投资的持续增长是实现其快速发展的重要前提。但是,由于长期以来我们是政府包揽办学的单一体制和模式,职业教育办学的自主权有限,职业院校办学的好坏不仅取决于自身的努力,更大的影响因素多半来自于上级主管部门及教育行政部门的重视和支持程度。通常的情况是由于经费的投入不足,无法满足职教事业发展的需要。因此,发展职业教育必须打破仅仅依靠政府包揽办学的单一体制。除了政府有关部门投入建设之外,还可以通过银行借贷及外资、企业、行业、自然人或上市等多渠道进行融资。高职院校也可根据自身实际情况通过一种或几种方式进行融资,实现投资主体多元化和产权多元化,促进社会资源向高职流动,动员社会各界力量参与办学,形成以政府为主体、多渠道集资办学的格局。

2.探索办学体制的多种实现形式,鼓励各种形式的联合办学  

2.1  组建教育集团:合理配置资源与讲求效益是市场经济条件下的重要法则。市场经济运行所追求的目标就是要以最小的投入获得最大的效益,以最少的资源达到最优的配置。职业教育集团化办学可以打破以往条块分割和封闭的办学格局,最大限度地利用现有的人、财、物,优化资源,促进职业教育逐步迈入可持续发展的轨道。组建教育集团既可以以行业为依托,也可以以一所高等职业学院为核心,将若干个职业学院、企业及相关主管部门联合起来,纵向沟通、横向联合、资源共享、优势互补,最终实现办学效益的最大化。

职业教育集团化办学的优势:

2.1.1  有利于高等职业教育与中等职业教育的衔接与协调发展。多年来,中高等职业教育的衔接沟通大都采取两种形式:一是采取专业对口招生的衔接形式;二是采取中等职业学校挂靠某一高职学院举办高职班的衔接形式,但这两种形式都没有做到实质意义上的沟通与衔接。职业教育集团化办学可以通过集团统筹在办好中等职业教育的同时,采取分段、中高连读和专本连读等多种形式举办高等职业教育。实现中高等职业教育在办学层次、专业设置、教学内容、人才培养规格等多方面的相互衔接,促进中高等职业教育的协调发展。

2.1.2  有利于教育资源的互补。加入职业教育集团的学校可以实现校舍、师资、经费、设备、实训基地等条件的共享与互补,这样既可以避免重复建设,降低办学成本,充分发挥各自优势形成合力。同时,各校的教师在教育集团内还可以实现相互流动、彼此调剂优化组合,为每一位教师提供更大的展示和发展空间。

2.1.3  有利于学科、专业建设,形成自己的特色。目前,高等职业学院在学科和专业建设上大都门类齐全,一些热门专业更是“遍地开花”。专业设置雷同,力量分散,很难形成各自的优势和特色,教学质量也难得到根本提高。通过组建职业教育集团可以统筹实现学科和专业建设上的分工,集团内的学校可以利用自己的优势如多年办学中形成的各种社会关系、师资力量、实训条件、招生就业渠道等,扬长避短集中力量做强自己的特色学科和专业,减少学校之间学科和专业上的重复建设。

2.2  中外合作办学:由于教育资源的全球流动,教育全球化将逐步成为未来教育发展的基本趋势。中外合作举办职业技术教育,培养技术应用性人才,既是客观形势的需要,也是教育国际化发展的必然结果。我们有条件的高职院校都应主动出击,认真研究高职教育与国际接轨,并使之成为推动高职院校发展的一项重要举措。

中外合作办学的优势:

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