独立学院复合型人才培养初探

 3、综合素质全面。即要使学生具备把自己的事业与人类文明、社会进步融为一体的品格和社会责任感；又要具有勇于坚持真理、热爱祖国的思想道德；具有良好的知识结构和深厚底蕴的人文修养；具有自信、乐观、豁达、合群,不怕困难和挫折的良好心理素质等。

 4、操作能力强。独立学院培养的人才的是以实用型应用型人才为主。市场上缺少的就是具有系统的专业知识，具有较强的动手操作能力的人才。理论课教学与实验课、实习课教学的有机结合是培养学生动手操作能力的有效途径，是实现教育培养目标的主要方法。我院完善的实验设备、齐全的实习工厂为学生进行操作能力的培养提供了有力的保障。

 5、具有创新精神。创新是一个民族的灵魂，没有创新,就没有发展。创造新的知识,发现新的规律,丰富科学知识的新体系,形成认识世界和改造世界的新观念、新思想、新方法。知识经济在要求人才拥有知识的同时,特别强调人才的科学创新精神，谁掌握了更多的创造性知识,谁就更有竞争力。基础知识扎实、专业知识面广、综合素质全面、较强的操作能力、具有创新精神,所有这些构成了面向21世纪独立学院复合型人才培养的基本目标。

 我院为把复合型人才的培养落到实处，成立了培训中心，配备了专职的教师。主要负责学生第二学历、辅修专业、国家职业资格培训的组织与管理。我们在教学过程中提出的“双证书”培养目标，就是让学生成为复合型人才。我们将学生参加“双证书”学习的学业成绩纳入学期成绩评定中，积极促进了学生的学习积极性。使学生在走出校门前就具有多岗位就业的能力，独立学院的学生在走向社会、走向成功的过程中需要付出更艰辛的努力。培养复合型人才是独立学院的办学特色之一，必将给独立学院的发展和壮大带来新的生机和活力。

参考文献

1.甘华鸣.管理创新.中国国际广播出版社,2000

2.张志和.企业培训实务.广东经济出版社,2001

3.张立中.创新能力培训教程.中国统计出版社,2002

4.安鸿章.企业人力资源管理师.第二版.中国劳动社会保障出版社,2007

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