加强德育 全面育人

随着日月的推移，时代的变化，小学生在感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志、性格、意识倾向等方面发生一定的变化，所以进行德育科研十分必要。我校建立了班主任例会、班级任课教师联席会议制度，互通信息，相互学习，认真研究新情况，不断提出新思路、新措施。如开展操行评语改革，实行促进学生心理健康的鼓励式评语，培养了学生的自信心。每年举行一次班级管理经验（论文）交流会，介绍成功经验，学习身边先进，其中成功经验、优秀论文《简说学校德育》、《学校是法制宣传的前沿阵地》、《浅谈班主任与学生的情感交流》等十多篇文章发表或获奖，学校的德育科研迈出了坚实的第一步。另外，学校积极主动的联系上级德育科研机构指导学校德育科研。中央、省两级教科所的领导为我校题词，省教科所把我校确定为全省德育研究基地，目前学校正在向中央教科所申报德育科研课题。

随着教育教学改革和素质教育的不断深入，我们将进一步探索德育工作的新路子，德育内容要贴近社会实际和学生思想实际，德育方法要注重灵活性、科学性、趣味性、实效性，德育管理要经常化、制度化、科学化、多样化，要优化教育资源，发挥教书育人、管理育人、环境育人、活动育人、服务育人的功能和优势，实现全员育人、全方位育人和全过程育人，不断开创德育工作新局面，为培养一代“四有”新人而继续努力奋斗！