学年教科室工作回顾与思考

    二、学校教科室要主动出击发挥更大作用。

    作为学校教科室要摆正位置，有所为，有所不为，积极为学校发展出谋划策，做好参谋工作，教科室人员要摆脱书斋作风，深入课堂，深入教师，引导教师以课堂为田野，开展草根研究，把解决教学中的问题作为教科研的出发点和归宿，通过普及教科研知识，引导教师走上一条将教学与科研相结合的幸福道路；通过课题研究，提升教师专业水平和理论素养，培养一支业务精良的教师队伍，积极鼓励教师撰写教育教学论文，提高教育教学工作的有效性。营造浓厚的学校文化的研究氛围。

    三．各学校教科室之间应建立定期交流制度。

    目前各校教科室之间还缺乏相互交流机制，这不利于共同提高。定期的交流制度包括资料的交流与人员的交流，这有利于资源共享，经验共享，有利于形成整合力量，共同探讨教学科研中遇到的困难的解决办法。建议建立教科研协作共同体，也可建立相应网页，提供各校教科室互相交流的平台。定期对教科室主任进行培训，提高他们本身的教科研能力更是当务之急。

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