谈学习《领导心理学》后的感受

谈学习《领导心理学》后的感受

卫辉市实验小学 赵锦

领导心理学脱胎于组织行为学中的领导部分，在诸多方面对组织的建构和群体心理做了科学的分析和论证，因此，对于一名领导者，不仅有助于提高自己的身心素质，更有利于提高管理水平。我作为一名小学校长，有很多工作中的感受和体会，学习本科后在理论上找到了论证，并得到了诸多启迪。现将自己的一些认识和体会总结如下：

一、做一名“团队领导型”管理者，积极营造良好干群关系

我们知道：专制型领导下的职工满足感低，民主型领导下的职工满足感高。因上此，营造民主的管理环境，创造融洽的干群关系是成为一名优秀管理者的基础。

大凡领导者，都有或大或小的权力，包括指挥命令权、选人用人权、经费开支权、奖罚权等。校长应在“公”、“正”、“廉”、“明”的基础上，灵活地运用好权，发挥权力的最大效力，如果所在的权力都集中在自己手中，优势固然有，但同时也给自己带来了沉重的包袱。校长应该灵活、适当的集权与分权，让下属都有与其职位相对应的权力，使他们都有职有权、敢于工作、敢于负责，这样学校的各项工作才能正常运转，从而很好的突出校长的中心权力。

二、科学评价、合理用人，创造良好的激励机制

公平理论的要点是，每个人都具有从工作所得到的产出以及为达到一定的产出所作的投入的确实信念。亚当斯认为：一个人总是有意或无意地将自己的投入和产出与他人相比较的。

一些研究者认为，提高奖励的水平，可以在职工心理上产生内疚感并进而提高工作动机。因此我认为，作为一名领导者，在对于职工的评价当中，不要作出一付“金口难开”的样子，对于成绩要乐于表扬、积极奖励，表扬和奖励是对职工工作成绩的认可和赞许，是职工的“投入”所应该得到的“产出”。既使是在成绩并不够理想的情况下，也要合理分析，科学评价，对积极的因素仍应作出应有的认可或表扬，不能一好千般好，一坏千般坏。人人心中有杆秤，在这样的情况下，每一名职工都被会有一种被肯定、被信任、受到较高待遇的感觉，从而产生一种认真工作，做出成绩，配受这种待遇的心理，工作便在不知不觉中更加用心用力，成绩也才会越来越好。而领导形象也显得体贴人心。

另一方面，现代领导者在管理过程中，离不开用人，而人的能力因人而异，各有所长，也各有所短。在领导工作中，用人所长，就是使具体的职位、工作与人的具体的特长彼此对应，从而提高职工的工作满意度，使职工在情感上热爱工作、乐于工作。作为一名领导者，不能自我封闭，更不能抱着简单的人必须适应工作的心理，而应根据各人不同的专长，灵活地分工，使其乐意去做自己擅长的工作。领导者要善于发现人才，任用人才，培养人才。领导者的责任就是使人的长处能得到充分发挥，人的短处能得到克服。如果责短舍长，以短掩长，就会目空一切，无可用之人；而如果扬长避短，取长补短，就会人才济济，到处都是可用之人。

三、创建既竞争又团结的团队氛围

组建一个好的群体，是管理者的重要任务，团队建设对于领导者和协调群体都极为重要。在海外企业中，团队的管理培训要花费巨资。

在任何一个组织中，没有竞争便没有了内趋力，这个组织也就会停滞不前，没有变化，没有进步。而没有了团结的氛围，组织便会变成一盘散沙，使人力、物力分散，凝聚力降低，造成人们的紧张与敌意，减低工作关心。可见，竞争与团结是一个组织不断前进中不可缺少的氛围。而竞争与团结又潜在着一种对立。因此如何解决好两者的关系是任何一位领导者必须面对的问题。

作为一名有一定工作经验的小学校长，我在工作中，是这样做的。首先，通过民主商议，在教代会上制定奖惩条例、量化管理办法，建立科学的评价体系，把它作为全校教师公认的科学、公正、公平的“尺度”。从而使每次活动、比赛和晋级、评先都有章可循，无有异议。这是避免争议、纠份的基础，也是建立良好竞争氛围的基础。然后按人人有机会的原则，凡事关教师切身利益的活动、比赛，做到公正、公平、公开的竞争，使能者上，劣者下，胜者胜得毫无争议，输者输得心服口服。同时，多开展群体之间的竞争，与这种竞争相伴的行为便是协作，当两个或更多的人直接指向共同目标协力工作时，协作的好坏便会成为成功与否的关键。另外，在校园内，建立帮带关系，老教师带年轻教师，多做示范课，在经验、有能力的中青年骨干教师要多做观摩课，年轻教师要多做汇报课，在作课中互相学习，互相激励，共同提高。在教研组内部，养成共同备课、共同探讨的氛围。同时经常性地开展校内团会、党会、民主会和各种文娱活动，给每个人以关怀和激励，给每个人以能力展示的机会。在这种前提下，合理地处理组织中的“有害冲突”，使团队精神深入每一位职工心中。

当我们辩证地去分析和认识竞争与团结两个概念时，就会发现两者不但不冲突，如果科学、合理地安排好二者的关系，还会进一步搞好组织建设。

以上见解是我在学习了《领导心理学》之后，结合自身工作谈的一点自己的认识，有些是自己在以前工作中总结出来的，在学习了《领导心理学》之后进一步得到了理论上的印证，有些是学习以后，结合自己的工作认识到的。但要想做到在工作中，收放自如，合理运用，还需要一段时日，但我相信，在工作中学习才是最好的学习，通过我们的不断学习，不断努力，我们一定会把工作做得越来越好。