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做一个快乐的班主任
一周常规中：
1、升旗仪式的负责同早操一样；
2、开好班（团）会方面，每周由值周班长和值周干部、值周学生策划，由值周班长负责；一般地在本周安排好下一周主题，动员全班学生参与，而班主任主要是一个“顾问”的角色，必要时仅在最后点评一下。
3、更换座位；我们班的座位更换办法是单周向左移动一位，双周向前移动一位，个别同学有特殊情况进行个别调整。时间是每周早操前，由生活委员负责。
4、教室物品检查管理方面，实行的是承包负责制。每周总结时，由本周值周人员向下周值周人员进行交接；值周日记由班主任审阅签字后交下一周值周人员。
5、班级文艺活动：课前唱由文艺委员专人负责，由班级规定的每月一次文艺活动，则由副班长配合文艺委员负责，先提出活动方案（两套以上），由全班同学表决，然后由专人制定出活动实施细则进行实施，班主任仅提供后勤保障工作和监督工作。
6、本周大扫除活动、一周日志、班级本周工作总结等工作由不同的班干部完成，班主任只需审核签字把关，出现问题按有关解决方案进行处理。
至于一月常规和学期常规等工作，有些也并不需要班主任亲自动手，有句话说得好“勤快的教师培养出懒惰的学生”，班主任主要是分析这些工作，然后引导学生制定出工作方案，放手学生自主管理，并设计好问题解决的流程，避免出现衔接问题和管理空白。
当然这些工作在新班刚刚组建初和学期初，需要班主任花一些力气去解决，首先必须做好班级文化制度建设和班干部的选拔培养工作，还要激发起学生自我教育的主体意识。另外有些工作也得班主任承担，譬如学生迟到早退问题、旷课问题、作业不交问题等，这不是学生能够独立处理的。
常规管理工作并不一定是班主任必须经常要亲自做的，而是说这些工作应该常态化和规范化。常规工作研究是对班主任生存状态的研究，
除了大量的常规工作外，实际上困扰班主任和体现班主任管理特色的主要是非常规管理工作。
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作者：教育文稿网
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