做一个快乐的班主任

（五）班风建设

著名德育专家王晓春老师认为，班风是一个班级以价值观为核心的、有特色的氛围、行为方式、习惯等等。班风就是一个班级与其他班级不同的氛围和习惯，包括七个方面：舆论方向、学习气氛、人际关系、代表人物、行为品牌、纪律、环境等七个方面。      
班级管理进入良性运行轨道后，作为班主任，主要的工作应该放在班级文化建设方面。班风作为班级文化的主要表现，其建设和引导成为重中之重。参照王晓春老师的意见，我认为班风建设或者说班级文化培养，可以从以下几方面进行。      
1、有方向正确的奋斗目标。共同的奋斗目标是班集体形成的基本条件，有了它，集体也就有了前进的方向与动力。可以使学生具有集体的特性，对集体的行为产生凝聚作用，增强集体的向心力。正确的目标必须在正确的社会主义方向指导下，能反映时代的需要，又能被全班学生所接受。一个没有共同目标的班级是无法成为一个班集体的。奋斗目标分为班级目标和个人目标。班级目标的形成应该建立在个人目标基础之上，由班主任引导、学生共同讨论确定。班级目标也要分为远期目标（三年）、近期目标（一年或一学期）、短期目标（两周或一个月）。有了目标的引领导，班级工作向何处走、如何走便不盲目。

上一页  [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16]  下一页