转变家长教育观念的实践报告

3、组织教师教育活动开放日（照片三）。一学期安排一次，邀请家长来园观摩幼儿园一日教育活动，让家长了解幼儿学习特点，教师是怎样针对这种特点进行教育，这样教育体现了怎样的教育思想，家长通过参与教学，体验科学的教育理念和方式在教育中的积极作用，从而影响其改正自己的家庭教育。

四、干预效果。

为了了解对家长教育观念转变实施干预后的效果，我们又对这期小班家长组织问卷调查（照片四）。

（一）、调查方法

1、调查方式：采用课题组自行编制的问卷《小班家长学校后测调查问卷》（见附件二），由家长在最后一次讲座后集中独立填写完成并上交。根据调查结果和实际需要，采用四等记分法整理。

2、问卷筛选：问卷发出87份，回收87份，无效答卷2份（未填或填写不附要求）。

3、数据处理，采用简单数据统计作统计分析。

（二）、调查结果

1、家长教育观念的转变

我们在结业调查中，则重测试家长对“培养孩子的兴趣”、“游戏在智力开发中的作用”“生活即学习”、“尊重孩子、民主教育”四个方面观念的理解程度，以检验我园对家长观念转变的干预效果。（见附表

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