实训“工作页”在中职普车技能教学中的完善与实践 获奖教育教学论文（学案）.doc

摘要：工作页的运用，弥补了学校普车实训基地建设的不足，促进了普车实训技能教学的改革，促进了教师队伍建设。“工作页”在投入使用中存在不少问题，通过师生共同努力进行完善，尽最大可能地提高车间实训效率，解决实训学生的组织与管理问题，解决实训与企业脱轨的问题。同时能更好的给予学生帮助，为学生服务，更大程度地去提高实训技能。

关键词：中职  普车  技能教学  实训“工作页”   完善   实践

多年来，笔者在中等职业学校主要从事机械类专业的教学，长期担任普通车床实训课的教学工作。普车实训中运用了“工作页”，初步消除了学生的陌生感，解决了实训任务不明确，内容混乱的局面。然而“工作页”在实施过程中教师与学生都反应了很多问题，针对这些意见笔者如获珍宝，认真吸取，慎重对待。下面以《低台阶轴的加工》车间授课为例，阐述“工作页”的逐步修改、逐步完善过程：

一、“工作页”的完善过程

1.第一稿

●读一读  全班齐读《初学车床歌》。   
●说一说  拟定加工工艺方案 

3人一组，对照右图，合理安排工序，拟定加工工艺方案。

●量一量  使用量具测量工件

3人一组，一张图纸，一个台阶轴，一把卡尺和一把千分尺，记录三人的测量结果。（游标卡尺小数点后保留2位，千分尺小数点后保留3位）

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