浅析小学高段年级音乐教学中的阴盛阳衰现象

    七、善用评价手段，男孩也要信心
　　现在的小学生，很多都是独生子女，普遍存在“鸡蛋壳”的心理，特别爱面子。我们都知道女孩子爱脸红，要面子，动不动就会做林黛玉；男孩子嘛大大咧咧，批评几句没有关系，其实这种观点有失偏颇。现在的男孩子，面子也是特在意的，不要看他们表面蛮不在乎，其实心里不知道有多少想法呢。老师对男生的表现不能只看质量而否定，还要以学习热情、参与态度、合作能力、创新精神等进行综合评价，切忌全盘否定学生，应以善意的建议促进学生的发展。老师的一个微笑、一句鼓励的话语、一句由衷的赞赏，会换来他们不可估量的力量。老师的口头评价虽不起眼，但最常用、最实用。所以，搞好发展性的口头评价，是解决“男生主动性”最常用、最不容忽视的重要举措。
    在教学中，我主要通过以上的策略调动男生主动参与音乐活动的积极性，好动爱玩的男生终于在音乐课上有了施展才华的空间，他们在课堂上的积极参与和乐于表演，给音乐课注入了新的力量，改写了音乐课上“纯女生”的现象。不论在大舞台还是小舞台，男生的表演，都是音乐教学的一道亮丽风景。值得注意的是，在调动男生表演积极性的同时，应同时顾及女生的主动参与，千万不要出现顾此失彼的现象,应让男女生互相带动、互相促进，接天的荷叶和映日荷花终能相辉相映。

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