摘要：本文从生物学新课程要求和高考考查的目的出发，介绍挖掘隐性实验的意义，挖掘隐性实验的方法和隐性实验的类型，为进一步提高学生生物素养提供帮助。 关键词：生物新课程隐性实验生物素养 在新课标中对于高中...

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中学赵钦亮颜君辉 【摘要】在生物教学中，创设问题情境是一个重要的环节。它激发学生的学习兴趣，引导学生自主参与学习；并在学习过程中生疑、质疑，提出问题，逐步培养学生的问题意识，逐步提高学生思维的品质。...

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摘要：本文从高中生物教学实际出发，结合新课程理念，概述了《调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质》的实验设计和基本原理，引发学生对环境问题的关心，增强学生的环保意识。 关键词：水样污染大肠杆菌 ...

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中学林君 摘要 构建知识组块，在生物学高考复习中，具有强化学生对相关知识点的记忆、帮助学生巩固基础知识、培养学生良好复习习惯的作用。在知识组块具体构建过程中，要求教师要从大局出发，从基础着手，注重教学...

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中学吕敏燕 在平常的教学中，我想教师考虑最多的是自己的教学任务是否完成了，而学生到底收获了多少，有多少学生收获了，可能考虑的相对少一些。我想教师如果从学生的角度出发，真正还课堂与学生，教师才能教的轻松...

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摘要：本文通过例举团队学习、主动学习和参与式学习等学习方法在《植物激素调节》复习课的应用，阐述了“学习金字塔”理论在中学生物教学中的重要作用：培养学生积极主动的学习态度，真正提高学生的学习效...

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中学林雅文 摘要：生物教师都知道上高三复习课难，虽然我们想了很多方法尽量提高学生主动参与复习的积极性，但“师讲生听”仍然是目前高三复习课的主流模式。自从笔者有幸接触了生本教育理念后，经常对...

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摘要：以活动“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及及质壁分离复原”异常现象的应用为例，对实验异常现象变废为宝进行综合利用等方面结合我自身经验与体会进行了简单的分析与探讨。 关键词：生物实验异常现象利...

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【摘要】“听得懂，自己不会做”，“上课懂了，下课就忘了”，“所学知识是记住了，可是解题时就想不到怎么用”等等都是现在中学生中比较突出的缺陷，学生没有主动地参与到教学过程中...

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[小组活动] 请结合网络图，总结造句“它是____(器官),它可以分泌____激素,它的化学本质是____,它的生理作用是____等等”。 二.重点难点逐个突破 [例1]激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌...

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摘要：激励倍增是指利用赞美激励员工，所得到的成果远远大于赞美所付出的。此法也可应用于教学，教师应适时、适度、适量的赞美学生，这是学生强大的动力，可以得到事半功倍的教育效果。这种方法的运用要注意几个关键...

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第一中学生物组牛月霞 摘要：新课标下的生物课堂教学从教学目标、教学内容，课程实施等各个层面体现了生命教育的思想。生命教育主要以情感为依托，贯穿于学生学习生活的始末，将生命教育的内容纳入新课程改革的内容...

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一中曾祥飞 摘　要：“从教材各个知识点教学片断实现教学目标，体现出整体的效果”培养学生的能力，是生物教师所必备的科学素养，本文就教学过程中如何从教材各个材料教学片断实现教学目标，体现出整体的...

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[摘　要]新课程理念指导下，教师尊重学生的认知规律，重视学生的主体性学习地位。在这种主体性教学模式下，教师关注学生的体验学习过程，思考讨论式教学法的利弊所在、教学存在的误区，适当优化讨论式教学法并予积极...

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【摘要】 外显行为可以捕捉是因为行为的可视性，内隐行为可以推论是因为外显行为与内隐行为之间有着必然的逻辑关系。教师和学生是双向行为主体，在质疑学习的不同阶段又是承担不同职能的角色主体。捕捉行为是为了强...

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【摘要】：高三生物复习中回归教材，是2010年浙江省高考后，很多专家和教师都在关注的一个内容。“回归”的话题众多，但往往只是理论，缺乏实践依据，且在教学过程中，“回归教材”的做法也存...

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【摘要】教研组是教师专业成长的摇篮，是实施有效教学的依托，是学校科研文化建设的基 石。如何提高教研活动的有效性、针对性、参与性，是摆在每个教研组长面前的重要话题。 2009年开始，我们开展了以“教学...

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摘要:对浙江省金华市孝顺高级中学校园内的种子植物（未包括草本和室内盆栽）进行调查分类，知全校共有种子植物35科、45属、55种(含变种及杂交种)。植物材料在高中生物教学中应用广泛且优点众多。列表总结在近年教学...

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内容提要本文首先提出在生物学教学中存在的前概念现象。对前概念的成因进行分析，认为日常生活经验的干扰、望文生义的曲解、由形象思维产生的错误、自然想像导致的错误、思维定势造成知识的负迁移、学习阶段的影响...

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摘要：本文介绍了磨题活动产生的由来及概念界定，磨题活动的理论基础，具体介绍了磨题研究活动的内容及操作程序。以一次“高考变式题的改编”为“磨题”主题教研活动的具体实践案例。这种实用...

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摘要当前正在进行的新课程改革，目标是培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的创新型人才。生物科学作为自然科学中发展最为迅速的学科之一，它的发展本身就是由科学家不断的创新活动推动的。因此，生物学具有十...

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摘要：好的课堂教学板书不仅能够清晰地表达知识的结构体系，而且能够启发学生展开思考，强化记忆，有助于学习效果的提高。本文就浙科版普通高中课程标准实验教科书《生物学必修一（分子与细胞）》作为研究实例，简...

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【摘要】假说-演绎法（hypothetic-deductivemethod）是科学发现的一种模式。这是现代科学研究中常用的一种科学方法。本文就假说-演绎为立意核心，简要阐述在高中生物教学中以课堂教学为载体，利用教材中的经典实验落...

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【摘要】本校考生高考实验探究类题目得分率较低，原因是：平时探究性教学缺乏整体规划，探究素材局限于教材，评价体系不够完善，使得探究性教学缺乏有效性。本文旨在提出一种规划思路：对探究性教学作出整体规划，...

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摘　要：新课标要求教师充分尊重学生在教学中的主体地位，充分发挥学生的学习自主性、积极性与创新性，这就需要教师学会“退出”，把课堂还给学生。而教师的“退”需要度的把握，既不能&l...

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摘要：本文针对高中生物教学中思维定势纠正提出了变式训练的可操作性教学策略。通过教学实验确认高中生物教学中变式训练纠正思维定势的有效性。 关键词：高中生物变式思维定势纠正 目前，我国高中学生由于受...

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摘要：SOLO分类评价理论把学生回答问题时的思维结构分为五个层次：前结构层次、单点结构层次、多点结构层次、关联结构层次和抽象拓展层次。这一理论能够有效地检测学生的思维能力，为高中生物试题的评价提供了新的...

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摘要：生物学是一门以实验为基础的自然科学。生物学实验是人类认识和研究生物科学的重要手段，也是生物学教学的重要手段之一，对培养学生的科学素质和能力提高有着不可替代的作用，是深受学生喜爱的课堂教学形式。...

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【摘要】地理教学板图板画是地理教师教学基本功之一，也是教师地理素养的基本体现，更是传递和培养学生地理素养的基本途径。随着信息技术的发展，学科教学与信息技术不断整合，多媒体在课堂教学中的优势日益凸现，多...

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一、活动背景与目的 东莞是一个有着悠久历史的城市，经济是在近十几年才快速的发展起来，但也付出了很大的代价，环境在不断恶化，很多自然的遗产受到严重的破坏，特别是素有“绿色活化石”、“绿色文...

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