读《强国之道》有感 “我读书我快乐”征文（七年级组）

 读《强国之道》有感
                                 中学   七（4）班   周小帆

     现在我们的国家虽然是繁荣的，但大家可曾想起新中国成立之前的景象；可曾记起“落后就要挨打”这句话；可曾思考过：怎样才算一个强国？读了《强国之道》后，我才明白：何谓之为“强”。
     我曾经总认为：大就是强，富也是强。但是，巴西这个美丽的大国，尽管其领土面积和地理环境是一个与美国很接近的国家，但是，巴西的实力是远远不及美国的；而且，科威特这个极其富裕的国家，他们虽然可以用钱来雇佣军，也可用钱买一些科技，但却是不能用钱来买到一些别国刚研究出来的，具有更高价值的科技，由此可见：“大”并不代表“强”，而“富”就更不能代表“强”了。
     而且，小也不一定就代表着弱，不富裕也不能代表不强。瑞士虽然是个小国，但他们的科技发达，他们一样可以做强者；苏联也是如此，第二次世界大战之后几十年，人们常会提到“美苏两霸”。也就是说：在那个时候，美国和苏联是最强大的两个国家。虽然当时的苏联是一个贫穷的国家，但苏联却无疑是一个强国。苏联在科技和国防上一点都不比美国差，世界上第一位进入太空的宇航员——加加林，他就是苏联人，而且，当时的苏联太空站——和平号称得上是奇迹了。小小的瑞士，并不富裕的苏联，这两个鲜明的例子呈现在我们眼前，我们不得不承认：小并不代表弱，贫穷也并不代表落后。这几个国家向我们展示出强与大，强与富之间的真正定义——大不代表强，富也不代表强，但强却可以造就大和富。
     历史上一代而强的例子有很多，比如说：成吉思汗。可能有许多人都认为一代而强只是奢望，但我却想说：“一代而强并不是奢望”。就像《强国之道》里说的：“强在于人心的聚集；强在于整体的道德观；强在于每个人的责任”。可能一个人的行为，思想不正，并不能影响什么，但几个人、一群人、甚至上亿人的行为、思想都出现了错误，那么一个集体，一个国家就难以变“强”，反之，如果只有一个人行为端正也不能改变什么，但是，如果大部分人的行为、态度端正了，这个国家能不强吗？而且，每个人都只按自己的意愿做事，只为自己考虑，而不顾全大局，那么这个集体，这个国家就如同一堆散沙。这样的国家是难以“强”的，反而会越来越衰弱。
     晚清时，正是因为人们的行为不端正，领导者们在思想上出现了错误，认为自己是最强大的，于是擅作主张，闭关锁国，导致清政府日益衰弱。可他们却没有想到这时国外的科技是越来越发达，甚至远远超过了他们。才会有后来割地、赔款的耻辱。我们可曾想过，如果当时统治者能清楚认识到闭关锁国的危害，能征求大家的意见，那么清政府至于遭受唾骂吗？中国至于受那么多的耻辱，签那么多不平等的条约吗？由此可见，思想是一个国家走向强盛或走向衰弱的关键。
     思想对一个国家的衰亡起到了决定性作用，那么，思想在学习上也起到了很大的作用。如果我们没有学习的想法，无论谁强求那也是不可能的；但如果我们想学习，无论其中有多大的因素阻挠着，我们都会想尽办法来学习。
     有句话叫“少年志则国志，少年强则国强，少年富则国富。”也就是说国家的命运也撑握在少年的手中。如果现在的少年都不思进取，不学习，不增长见识，那么一个国家如何长久的强盛下去？如何不落后、不挨打？
     我们难以预料2020年中国会超过谁，会达到什么水平。更难以预料2050年以后我们会不会依然繁荣，甚至更繁荣。但是，作为新世纪的接班人，只要我们肯学习，愿意钻研，善于发现，乐于创新。中国就决不会再回到新中国成立以前的局面。
                                                                               指导教师    陶娟