友 谊（修改稿） 六年级期末考试优秀作文

    听了他的话，我不知哪来的勇气，掉过头朝他跑去，就像一头发怒的狮子，挥舞着拳头吼叫着朝那大个子扑了过去。也许是我的气势把他给震住了，只见他先是一愣，然后僵在了那儿，足足有五六秒钟，后来竟哭了起来。我想，他大概是害怕我俩联手打他，也许是害怕老师发现他欺负小同学饶不了他吧。

    ……

    如今，看着书上的这幅剪纸作品，我不禁又怀念起幼儿时的那位“铁根们”来。不知道他现在在哪里，他过得还好吗？我们还能相会吗？

习作指导：

1、文章要感染打动读者，就必须生动。如何生动文章，给人感同身受的真实感？那就离不开想象，离不开“设身处地”的想象。可以说，许多文章 —— 作文，都是“想象”的结果。没有想象，就没有艺术。

2、作为一种艺术活动，作文必须具备形象感。如何做到这一点？我们可以从以下几个方面去努力：

⑴ 进行具体的叙述。

    作文时，一定要在交代清楚“六要素”的同时，将重点集中在“经过”的记叙上，因为经过使我们思想情感的“着陆点”。我们的思想认识、真切感受都是因为经历了某件事情后获得的。因而，作文时除了要写清楚“来龙去脉”，给读者以清晰的印象，在努力还原事件状貌的同时，尽量发挥充分的想象去丰富它，既让读者知道事情是怎么发生的，如何发展的，以及是怎么结束的。那样读者才会产生身临其境之感。

⑵ 进行必要的细致的描写。

    记叙文，是以“叙述”和“描写”为主要表达手段的。因而，写作记叙文时，除了要有条不紊的叙述外，还必须进行必要的、适当的细节的描写。作文的时候，不仅要写出文中人物想了些什么，做了些什么，说了些什么，还得写出“他们”是怎么想、如何做，怎么说的，得随时随地让文中的人物流露出神情、做出动作，开口说话，要让他们的心思活络起来。

⑶ 让文章的语言鲜活起来。

    我们知道，作文就是写“话”，是语言的艺术。但是，这话怎么说？为什么有的人的话那么“呆板”，令人索然无味？为什么有的人的话具有“磁性”，让人趣味横生？这完全是因为有的同学懂得说话的艺术与技巧。不难发现，那些话说得好的同学，他们注重平时的积累，驾驭语言的能力非常强。比如，说话时他们懂得调动修辞手段，诸如比喻、夸张、拟人等修辞格；还有就是他们懂得活学活用，不机械套用，不一味模仿，而是在运用中创新，在创新中运用。

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