中学生“我的中国梦”征文获奖作品集（共10篇）

祖父去世许多年后，时常还会成为乡亲们闲谈的主题，如果恰巧我也在，总会有人对我说：你爹爹可是个有本事、有学问的人。在我们那里一直把祖父称作爹爹。对于乡亲们的这一定论，我曾是有所怀疑的。祖父是在我出生后的第三年去世的，虽然早已模糊了祖父的样子，但却知道用贫困来形容祖父和我的家庭绝不过份。贫困甚至导致父亲七个兄妹中的两个早年夭折，一个被迫送人抚养。至于学问更是无法定论，由于祖父既没有赶上科举考试，也没有入过新学，他的肚里到底装了多少学问也许只有他自己知道了。

到底是什么会让乡亲们对祖父产生了这种印象呢？直到多年以后，在某个无眠的深夜，当我又一次咀嚼着淮河岸边那个曾养育过我祖祖辈辈的小村庄时，突然间顿悟了。祖父获得这一美誉的主要因素，或者可以说是根本因素，就是祖父是个识字人。记得著名物理学家杨政宁先生在一次演讲中曾这样描绘过他出生时的合肥，说那时要想在合肥的大街上找到一个识字的人可能需要二个小时。而在解放前，要想在我出生的那个村庄找到一个识字人，所需要的时间还真的不好估算，这主要看什么时候可以找到我的祖父。因为祖父便是那个唯一识字的人。

祖父是个识字人，这一点对于我和我们全家都十分重要，我们家的发展轨迹或许正是因为祖父是个识字人而发生了改变。 徽州有句民谣“三代不读书，不如一窝猪”。在写这篇东西之前我都一直以为这句话是祖父的原创，因为在我的家乡除了听说祖父说过这句话外，再就是父亲的转述，从没有听到其他乡邻说过，想想也在情理之中，当年家乡的环境也的确没有为这句话留有流传的空间。揣度这句话的意思，大概主要是指读书至少可以明白一些事理，不至于象猪那样糊涂吧。祖父当然算是这句话的坚定信仰者，所以即使是在无法保证温饱的情况下，也要坚持供养出一个读书人。作为长子的父亲并没有顺理成章的成为这个唯一候选，背着书包走进学堂的是我的二叔。理由可能有两条，一方面父亲年岁稍长，可以为家里多做一些农活，另一方面就是二叔比较聪慧，一直被家人和乡亲们认为是块读书的材料。从这一点来看，二叔无疑算是幸运的，但二叔更是不幸的，他连小学也未能读完，便因饥病而早逝了。这样就由我的父亲继续了二叔的学业，在现在看来简直是不可思议，但它又是千真万确的事实，更让人难以想象的是两年后父亲竟然以优异的成绩考入了县中学。随后的六年,父亲靠着窝头咸菜在县中学接受了正式而规范的中等教育。由于受到当时政治环境的影响，一只脚已经踏入大学的父亲却被被动的终止了学业，重新回到了那个生他养他上小村庄。虽然父亲的学业就此止步，但也算是完成了祖父的既定目标，成为了一个识字明理的人。

父亲与大学的失之交臂，也使得我们村没有大学生的历史又向后延续了二十三年，直到1985年我的大哥走进了大学的校门。与上一代相比我们无疑幸运了很多，至少我们都拥有了上学读书的机会。或许是因为祖父的影响，或许是因为父亲自身的遗憾，总之父亲在我们读书这件事上表现出了少有的偏执。父亲对我们读书的期望也不再仅仅是识字明理，而是希望我们能通过读书来改变自己的命运。我们也算是实现了父亲的愿望，凭着父亲民办教师微薄的收入和十几亩的薄田，我们兄妹四人竟然全部完成了中高等教育。其中的艰辛自然是难以尽述，但从结果来看父亲的抉择无疑是正确的，在别人眼中父亲的付出也是值得的，但在我们心中父母的艰辛却成为了一种永远的伤痛。

又到一年高考时，今年恰好是我们家的又一代人首次参加高考。他们的读书经历无疑是让我们感到羡慕的，从小就接受着良好的学前教育，就读的学校也大多都是省、市重点，更无须为家人担心读书的费用。做为过来人，我对他们的读书希望则是通过自己的努力，可以为自己赢得一个更广阔的发展空间。

祖父出生于1918年，如果在世已是九十多岁的高龄了。在这近一百年的时间中，我们祖孙四代一直坚持着同一个梦想，这个梦想的主题便是读书。只是我们每一代人都为这个梦想增添了不同的色彩，更希望这一梦想能随着时间的推移，越来越绚丽、精彩！

我的中国梦征文作品选登4 支教情结里的中国梦

贵州毕节大水乡华农大石希望小学 张贵礼

艰难地行走在贵州乌蒙深山间泥泞不堪的小路上，切身体味着孩子们上学的艰辛，慢慢回忆着走过的支教日子……我在小路的拐角处停下脚步，观望群山，绵延起伏，望不到尽头。也许你会为此绝望不已，因为希望被阻隔，梦想被遮掩，但山群之中却有一所孕育希望和未来，充满梦想和期待的山村小学——华农大石希望小学。这是我支教的山村小学，一所蕴含力量的小学。

当习近平主席关于中国梦的声音响彻神州大地时，我的内心难以平静。我为我所做的选择和付出感到无上荣光。一年深山的支教生活又多了一份深层次的价值和意义，深山里的孩子们是国家、民族的未来和希望，是民族复兴中国梦的承载者和寄托者。而我作为一名支教志愿者正在为这个梦想奉献青春和智慧，积聚平凡却又不凡的正能量。

《天边边那树红杜鹃》，华农大石希望小学的校歌。我的支教之路缘起于这首为徐本禹所写的歌曲。10年前，徐本禹用他朴实的肩膀扛起了深山小学倾颓的教室，用真诚的诺言感动了中国，触动了我稚嫩的心灵。我也想和他一样把自己的青春描绘地如此有意义，把自己人生的价值践行在祖国西部这片热土上。有梦想就有希望，有信念就有动力。我通过自己的努力走进了徐本禹就读的大学。进入大学后，我了解到了更多关于徐本禹的故事，更见到了其貌不扬甚至给人感觉很“木”的老徐。听他的讲述，看他的纪录片，成为红杜鹃爱心社成员，积极参加各种志愿服务和公益活动，我对“助人为乐，助人有乐”有了更多的体会，对“担得小爱，万物皆爱”有了更真的感受，对“奉献、有爱、互助、进步”的志愿服务精神有了更深的理解。本科毕业，我选择了支教，选择了徐本禹曾经给予过力量和动力的地方。支教梦想的实现让我成长，让我懂得了付出，让我找寻到了有意义的青春。

宏大叙事的中国梦也是具体而微的个人梦想！也许平凡，也许简单，中国梦却因这千千万万的平凡与简单变得触手可及。十三亿分之一的你我心中的梦想汇聚而成的是一分之十三亿的中国梦！

乌蒙腹地的大水乡大石村华农大石希望小学成为我一年静心坚守的“圣地”。贫穷让乡亲们充满了改变现状的决心和勇气，十年努力，十年探求，今天的大石已今非昔比。乡亲们用自己的勤劳让贫瘠的土地焕发希望，昏沉的大山出现生机。村里的教育面貌也因支教老师的接力而拥有了全新的生命力。我自豪于自己是接力志愿者之一，我们戮力同心，付出了十个三百六十五天，奉献了属于自己最美好的青葱年华。

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