我身边的她、他、它 河南文题

【河南文题】

　　任选一题作文。

　　（1）题目：我身边的——

　　要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限，600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

　　（2）读下面材料，然后作文。

　　路边长着一株雏菊，一小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开始担心起来，它将从哪里得到维持生命的水？“总会有办法的。”雏菊鼓励自己说。它闭上眼睛，陷入沉思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去，雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。

要求：根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。

我身边的她、他、它

　　我的身边，有她，有他，还有它。

　　她，活泼聪明。每次玩，她总是能想出许多新奇的点子，将陈旧的游戏变得“魅力四射”。有一次我们一起踢毽子，踢着踢着，都觉得乏味了。只见她两只骨碌碌的大眼睛一转，说：“我们玩踢毽子讲笑话吧，谁踢输了，就讲一个笑话。”于是，我们边踢着毽子，边讲着笑话，大家都笑得喘不过气来。在讲了三个笑话后，她大概想不出新的笑话来了，干脆现场编了一个：“我正踢着毽子，一只老鹰飞过来，伸开爪子把毽子抓了去。但是不一会儿，老鹰就‘呸’一声把毽子吐了出来，说：‘我还以为是只小鸡呢，哪知道是几根鸡毛！’”听了她的笑话，我们“轰”的一声笑起来。我身边的她，带给了我多少快乐啊。

　　他，睿智大度。他是我们的班长。他的成绩在班里总是名列前茅，他还会写一手漂亮的毛笔字，会弹钢琴，是校篮球队的前锋，他身怀的这些“绝技”，唬得我们这群同窗个个对他只有毕恭毕敬的份儿。

　　老师对他更是“爱不释手”，所以任命他当了班长。我们给他起了个外号叫“千古一圣”，意为千年才炼成的一个圣人，班级至宝啊。但是，最让我们敬佩的还是他的“让饭”精神。每当校食堂做了美餐，打饭时别人从后往前涌，他却从前往后排，到最后，总是只剩下他一个人了，美餐则“一无所有”了。以他1.73米的大个子，想要挤到前面还不易如反掌？他，把美味留给了别人，把口水留给了自己，这样大度的人，难得啊。

　　它，是个蛮横的机灵鬼。每天早上，它总是会准时爬到我的枕前叫醒我，如果我不起来，它就会用小爪子轻轻地拍拍我的脸或头。如果我再赖床，它就不依了，蛮横地咬着我的床单把我朝床下拖。我只好不情愿地坐起来。它瞪起小黑眼珠，“监督”我慢条斯理地穿衣，但当我穿鞋子时，它又耍赖了，一定要衔着我的鞋子四处乱跑。害得我在房间里到处追，直到它玩够了，才会把鞋子“恩赐”给我，真是一只刁蛮的小狗狗哟。

　　我身边的她、他、它，都是我的好朋友，他们让我看到世间的真善美，体会到关爱和友情，让我不再孤单和寂寞，让我的生活充满欢乐。

　　［得分亮点］　本文的精妙首先是选材新颖独到。选取了三个身边的朋友作为主人翁。但是，这三个朋友又与我们平常理解的朋友不完全一样，不仅包括女生朋友，男生朋友，竟然还包括小狗朋友，这真出乎人意料。其次是，语言生动有趣。在刻画人物和动物时，考生先在每段开头用简短的句子概括被刻画者的性格特点，然后用富有生活气息的语言，采用夸张、词语异用等手法，使得语言生动风趣，如写老师对班长是“爱不释手”等，充分表现了青少年活泼、朝气蓬勃的一面。