2010江苏南京中考题及中考满分作文
减小字体
增大字体苏南京卷题目
请以“我作主”为题，写一篇文章，要求：文体自选(诗歌除外)；不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。（50分）
2010年南京中考作文题“我作主”，延续了近几年南京中考的命题作文形式，没有提示语，文题简洁明了，没有审题障碍，极具开放性，让考生有话可说。在文体上，考生选写记叙文或议论文，都有很大的写作空间。作为中考作文题，还体现了新课程改革中“以人为本、自主学习、自我成长”的核心理念，是对教育中要进一步培养孩子们“自主、合作、探究”意识的一种积极倡导。
题中“我”字，迅速贴近考生，亲切自然，有利于考生回放自己十几年的生活、学习等各方面的经历，找到真切感受。“我”字既可指生活学习中的“小我”，也可是国家社会发展的“大我”。从“小我”的角度出发，可以选取自己在家庭生活、校园学习和社会实践等方面的事例；从“大我”的角度，可以关注国家或家乡的发展、社会的进步等。
“我作主”，是一种自我意识的增强，是一种对健康、独立的人格的崇尚与追求。写作时，应确立积极的主题，所坚持的必须是一种正确的观点、思想或行动，要能展示当代中学生良好的精神风貌和积极进取的内心世界。如果随心所欲地写自己与父母、老师或同学的无理作对或消极抵抗，便进入了写作的误区。
“作主”一词，内涵丰富，会让考生自然联想到耳熟能详的广告语“我的地盘我作主”，几乎所有考生都能对此表达出自己深浅不一的思考。构思可以从以下角度进行：
1．可以是家庭生活中的自立自强，对家长包办的反思。如面对父母的责备，依然做出了心灵的选择。写在妈妈生日那天，悄悄地用省吃俭用的钱给妈妈买了一个她喜欢但不舍得买的发卡，虽然遭到妈妈的“责备”，但这样的“作主”就很有感染力，很有意味，也给读者有益的思考。
2．可以是学习成长中不迷信、不盲从的一种“自主”意识。如面对老师的答案或呵斥，你执著地坚持着自己的观点等。
3．也可以是自己对环境、对动物的关心与爱护。
4．可以表达作为社会大家庭主人的一种责任感。如从“大我”出发，以“南京”的口吻，叙述自己凭借着丰厚的文化底蕴、迷人的自然风光等，获得了2014年青奥会主办权，由“我”作主，为世界各地的同胞提供优越的服务，带领世界各地的同胞，领略“我”的风采，尽情展现作为家乡一员的责任感。这样，文章就会显得大气，胜人一筹。
5．对有实力的考生，还有更大的创新空间，比如，从反面入手，写“作主”失败的经验和教训，探寻家庭教育等方面存在的问题；借鉴课文《羚羊木雕》的写法，写“我作主”与尊重他人的关系等。
写父母不在家自己作主，?父母惊讶于自己能力的类似作文较多。不少考生把“作主”当成了“自做主张”，陷入写作的误区。
优秀作文我作主
我作主
南京一考生
一模考试越来越近了，老师语重心长地对我说：“听说你每天晚上睡觉很早，而且还喜欢看闲书，我想奉劝你，要充分利用双休日和晚上的时间，要紧张起来。”妈妈的唠叨更是一刻也没有停过，什么不能再看闲书了，什么晚上要学习到10点，什么隔壁的小明双休日一整天都在家中复习了……
难道我真的错了，我应该听从老师和父母的方法吗？让自己天天两眼盯着书本，看着干巴巴的文字，过着枯燥乏味的生活吗？我应该改变自己的生活和学习方式吗？可是我觉得我做的是对的呀。对！不管别人怎么看，我只要无愧于心。我的生活我作主。
清晨，当太阳从美丽的东方升起，我为自己泡上一杯清茶，将其置于案上，嫩嫩的茶芽散发出清醇的浓香，蔓延在我的小屋内，顿时觉得格外神清气爽，背书之余，轻轻呷上一口，似乎每个细胞都舒展开了，如同回到大自然的郁郁山林中，感受着微风拂面，感到心旷神怡。
中午，我听着轻音乐，一个人坐在卧室的地板上，沐浴着从窗口流淌下来的明媚阳光，手捧着《唐诗三百首》，陶醉在诗歌的海洋里忘乎所以……
下午,休息片刻，安排了两个小时的复习后，我又穿上了球鞋，换上球衣，将篮球放于车篓，骑车来到了体育场，和伙伴们尽情挥洒青春的汗水，愉快和活力一丝丝地扩散至全身，倍感惬意。
晚上，短暂的学习之后，我怀揣着今天的喜悦和对明天的憧憬早地进入了梦乡。
一天，两天……一模考试终于到来了，我端坐在静静的考场上，胸有成竹，轻松地答完了试卷，并仔细检查后交了上去。
一天，两天，三天……分数终于出来了，全班第二，整整进步了四名，引起了全班的轰动。老师虽没有表扬我，但从他的眼神中，我看到了喜悦。可他哪知道，我并没有按照他的要求做呀！
通过这次体验，我更加坚定了自己的想法，我的青春我作主，我的生活我作主，只要自己认为是对的。
初三是紧张的、忙碌的，其实并非如此，在我看来，诗意的生活也是可以的。
名师点评：
卒章?志，立意深远。文中最精妙之处在于文章的结尾，不仅紧扣题意，卒章显志，而且立意高远，尤其最后一段“初三是紧张的、忙碌的，其实并非如此，在我看来，诗意的生活也是可以的。”表达了自己在作主后的独到深刻的认识——初三生活应劳逸结合，张弛有度，在紧张忙碌的背后，完全可以自己作主，让自己的学习、生活富有诗意，给人以有益的启示。
整中有变，对比鲜明。文章的主体部分按“清晨、中午、下午、晚上”的时间顺序，详细叙写了自己在紧张忙碌的初三是如何自主安排自己的诗意生活的，四个段落篇幅长短不一，工整优美且富有变化。?外，老师的叮嘱和妈妈的唠叨与后面的考试结果形成了鲜明的对比，有力地突出了中心。
得分点立意高远感悟独特
得分50分
Tags：
作者：本站收集整理
- 好的评价 如果您觉得此新频道好，就请您
0%(0) 
- 差的评价 如果您觉得此新频道差，就请您
0%(0) 
中查找“2010江苏南京中考题及中考满分作文”更多相关内容
中查找“2010江苏南京中考题及中考满分作文”更多相关内容
