高考作文，离考生的生活越来越近

<桂林晚报>很早以前就约我,等高考开始,要采访我,谈谈今年的高考作文,我同意了,昨天,报社小邱给我两个题目,一个是对前几年高考作文的回顾,看看这几年高考作文的变化折射社会的变化,所以,急就这两个文章.

   回顾5年来的高考作文，我们总有一些感想，高考作文向来是考生、家长、媒体乃至整个社会关注的焦点，作文命题方式的变迁在某种程度上说，是社会环境的变迁和教育观念的变迁。

     2005年以前，曾经考了很多年的话题作文。 04年考的是“快乐幸福与我们的思维方式”为话题，05年考的是《位置与价值》为话题，从06年开始，考的是给材料或者给图画，然后依据材料和图画自选角度拟题作文。06年考是老鹰抓小羊的寓言故事，07年考的是漫画《摔跤了吧》，08年考的是四川地震。时间在变，命题的形式也在变，话题作文给考生宽松的写作空间和选择材料的空间，所写的题材和体裁不受限制，能充分考核学生的才华和能力，优秀的学生可以潇洒应试，写出令人惊叹的好文章，一般的学生也能发挥水平，写出主题明确、结构完整、语言通顺的文章，再一般点的学生也能写够800个字。但话题作文的弊端也显而易见，那就是：“话题作文是个筐，什么都往里面装”限制少了，发挥宽泛了，评卷的标准把握和理解准确就很难保证，最为重要的是，考生作文时抄袭和套作的可能性就加大，因为话题作文不外乎就那几个主题，考生只要准备好十几篇不同主题的文章，考试时都可以直接用上去，聪明点的学生或者是经验丰富点的老师点拨出来的学生，考虑到抄袭严重的后果，就套作，很简单，就是开头，结尾引一点跟材料相关的内容，中间还是原来准备好的作文，你又不能说他是抄袭，中间的内容又基本符合材料和主题的要求，但你怎么看都似曾相识，这样考下来，学生的差异拉不开，也不利于学校的作文教学，长期下去，考核的就是学生的记忆力而非创造力了，我们的学生运用母语的能力、想象力、创新力将严重萎缩。

      04、05年（也包括前几年）偏向于考学生的价值观和思维能力，主题是传统而庄重的，作文考试中有道德教化的色彩，对考生生活和社会生活的关注程度是有限的。06年考老鹰抓小羊故事的给材料作文，用的是寓言做材料，但主题依然是传统严肃的，比如说敢于挑战、勇于尝试、不自量力，悲剧英雄等等。07年漫画作文《摔跤了吧》选材靠近学生生活，表现也是发生在他们身边的社会现象和社会问题，比如说：青少年要经得起挫折、在摔打中成长、对独生子女过度的关心引发的社会问题等等，很显然，比起前几年，选材和主题更接近考生，学生可以写出真实的感受和声音。08年的高考作文出乎很多人的意料，把很靠近6月7号考试日期的汶川大地震做为考题，这样的命题很好，体现了命题者要求考生关注国家大事，关心民族危难，关心民众民生的意图。从考生的角度来说，可以真正突破原来训练的模式，写出真挚的感情，写出自己的思考和个性。优秀的学生会写出抒发自己的悲伤、感动、震撼的好作文，因为这次汶川地震，对每一个中国人，每一个孩子都是一次深刻的生命教育和爱国情感教

育，对每一个人，都是一次灵魂的洗礼和震撼，每一个学生，都会从内心生发最真实的声音，都会实践一次“悲伤出诗人、愤怒出诗人”的痛快。08年的作文也不太可能出现抄袭和套作的作文，因为时间上太接近，除了大量的报纸新闻外，还没有人写出适合考试的作文交付出版社出版，考生原来熟悉的、写过的、背过的关于理想、诚实、和谐、环保等主题的应试作文通通没有用，每一个考生都被齐刷刷的拉到同一个起跑线上，从刚刚经历的大事件中去选材、立意、写作，从自己的情感经历中去挖掘出亮点，学生的思想境界、审美情趣、人格标准、表达方式和能力都得到真实的展现，这样的考试，才能考出真正的水平和实力。我们看多了没有感情、只有历史故事和感动中国的人物和故事堆砌的文字了，08年，给我们带来很多惊喜。这次考试作文也给我们一个提示：语文教育，是贴近时代、贴近生活的“活的”教育，离开生活的土地，作文是没有根的，高考作文，该回到人间了。

    回顾前5年的高考作文,我们发现，高考作文，离考生的生活越来越近。