谈2009年广西高考作文

这篇文章写得很急,中午拿到高考作文考题,小邱马上传照片给我,要我下午4点前发稿子给他,明天就要见报,我是三点不到写完的,在报纸没出来前,我自己先出版,哈哈

    2009年高考作文，没有给人太多惊讶也没有给人意外，跟2006年老鹰抓小羊的动物故事差不多，还是给寓言材料，根据寓意自选角度，自己立意，自命题目写作。今年的寓言很简单，每一个考生都能看懂它的内涵。命题者以小动物喻人，学不会游泳而苦恼的兔子和松鼠，是没有能力全面发展但被要求全面发展的孩子的代表，好心的动物管理局是社会、家庭学校的象征,它们作为一种力量，关心着孩子们的成长，关心他们的全面发展，但却忽视了孩子是有差异的，就象小兔子，可以是短跑冠军，但学不会游泳。评论家青蛙和思想家仙鹤又代表着社会上另外两种思想和观点，青蛙的观点是：每个人都有自己强项和弱项，培养孩子，可以发挥其强项，避开其弱项，人尽其能，物尽所用才是最好的，整个社会要对人材的标准要有正确的认识，不可一味追求全面发展，另外，教育者和家长要善于发现孩子的优点和长处，要坚持相信每个孩子都是最优秀的。仙鹤的观点是：生存需要很多种能力，没有这种能力有另外的能力也同样可以生存得很好，天生我材必有用。

    从作文题目来看，没有任何审题的难度，没有寓意把握不了的障碍，考生只要抓住两种观点中的任何一点来写，都是符合题意的，从动物管理处的好心，要求学生全面发展和兔子的失败，也可以引申到“正确认识全面发展和特殊人材”、“请给我一点自由大空间吧”，也是符合题意的，很显然，命题者不在阅读材料和审题上制造太多的障碍，而是着重要考查的是学生读懂材料后构思、选材、表达的能力和写作的速度，因此，考生们应该普遍反应：这次作文很轻松。

    当然，这次高考作文，材料虽然活泼轻松，但立意和主题还是传统和有教育意义的，要求考生有正确的人生观和价值观，要给自己人生正确的定位，要能找准自己的位置和生存方式，这样的立意与教育部对青少年人材成长培养方向和要求是一致的，也就是说，我们不可能人人都是全面发展的人才，个个都上北大、清华，也不可能人人都当教授、专家，每个学生只要有一技之长，能生存，能服务社会，在自己工作岗位上作出贡献，就是最好的人才。

    今年高考作文提供的材料，内容和主题都比较生活化，又是比较常见的主题，今年会不会出现大量考生把原来储备好的作文拿出来套作的情况，还很难说。