议论文训练系列之新材料作文题荟萃（教师版）第一辑

    长此以往，孩子自然就会失去对内心需求的发现，对父母也缺少责任感。到孩子毕业的时候，父母的目标初步完成，孩子却发现自己没有目标了，也不知道如何在职场上寻求帮助。于是大家看到的是他们本能式的心理需求，如吃喝玩乐。而只有更高的自我实现的心理需要，才能帮助他们战胜前进中的困难。
　　原因之二是：大学生的生理成熟了，心理却还没有经受过社会的磨砺。因此，许多家长生怕孩子被社会一下子击垮。"不着急，慢慢找，直到找到合适的工作"、"不好就换一家"、"自己的孩子总不能一下推出门吧"……结果，一步步将孩子拉回到家庭中来。
　　那么，家长应该怎样帮助孩子呢？对于未成年的孩子，要刻意让他们承担一些责任，不要事事代劳；对于"啃老"的大学生，家长不妨放下架子，向孩子直言，以前对孩子的爱已经帮助孩子达到了目标，现在是他们自己起飞的时候了，给他们勇气，并教给他们方法。如果说，对他们以前是"引"，现在要换成"推"。
    对于"啃老"的年轻人来说，树立个人理想、建立起积极的情绪、提高自尊水平、掌握解决社会复杂问题的技巧和对结果多角度的分析能力，都是解决此类问题的途径。

11、周剑，23岁，湖北罗田县人。2001年他第一次高考，考入了武汉大学，但他的离奇经历也由此开始。
    在他的第一次大学生活里，由于痴迷网络多次旷课，在武大第一年还没读完，2002年"五一"前夕他接到退学通知回到了家里。复习一个多月后，周剑参加了第二次高考，以628分的高分重返武大，但因"屡教不改"，2003年上半年周剑还没来得及参加期末考试，学校的文件就下来了，他再次被勒令退学。
    回家几个月后，他又第三次参加高考，再次以611分的高分考上了华中科技大学。在华中科技大学的大三开始，学校对学生的学分进行清理，由于差了半个学分，周剑第三次被退学。2006年6月，周剑参加了他的第四次高考，再次被华中科技大学录取。
    最近，周剑又延续着他"神龙见首不见尾"的生活。不少同学担心，周剑是否将重演已经重复了三次的退学经历。
    要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自定文体，自拟标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
    提示：1、导致周被退学的真正原因，在于他对大学生活的恐惧、对现实的逃避。人生道路平坦顺利的人往往是脆弱的，在遭遇人生挫折时，即便是遇到一点小小的阻力，他也会陷入崩溃的边缘。周应尽快调整怯懦心理，改变逃避现实的人生态度，树立坚强的自信心，敢于挑战困难，直面挫折，用手中的利剑披荆斩棘，开辟一条崭新的人生道路。
    2、周这出"四进三出"的闹剧是多种因素导致。首先，周自身自制力的薄弱是主要原因。其次，学校的引导作用缺失。高校应针对大一新生及部分低年级新生开展相应的心理辅导。再次，家长也过于被动。家长可让他选择与网络有关的专业，如计算机、信息管理等。从转移注意力入手，将其专业与兴趣有效地结合起来。
    3、"周剑现象"表明紧张的中学教育与安适的高等教育在中国尚未找到合理的切合点。应试教育有其显效之处，有利于人们奋进，有利于选拔人才，在一定程度上推进了社会的进步、文化的繁荣，应当因势利导。而素质教育作为一种新生事物，有其显著的优越性和强大的生命力，是时代的发展趋势。"应试为体，素质为用"，也许正适合当前中国的实际。在如今这个时代转型期，将二者有机结合，实现互利双赢，不失为明智之举。

12、阅读下面材料，根据要求作文。"文化环保"话题
1、时下，一股名著改编的潮流在出版界大肆风行，解构名著，颠覆正史，戏说人生。"西游"被"大话"，"三国"被"水煮"；武大郎成了身份千万的暴发户；白毛女摇身一变成为商界英雄；孔乙己偷东西被解释为"资源共享"；卖火柴的小女孩是个时髦的俊俏女郎……
    2、最近，山东阳谷县与临清市争相打起"金瓶梅"文化牌，两地在开发"金瓶梅"的形式上都利用了西门庆和潘金莲等人物大做文章。在阳谷县狮子楼旅游城内，"潘金莲"是旅游城公开招聘的，身份是"景区形象大使"；"武大郎家"对面是"王婆茶坊"，茶坊内，西门初次幽会潘金莲的蜡像塑造得惟妙惟肖。临清文化城内，还有"武大捉奸"等节目，邀请游客参与表演并拍摄成光碟。
    读了这几则材料，引起了你怎样的联想和思考？请在准确理解材料的基础上，选择一个角度，写一篇议论文。自主立意，自拟标题。
    思路点拨：颠覆经典文本，重编轻浮故事；借龌龊文学形象，打发展旅游招牌。两者有个共同点：那就是寻求商业"卖点"。从文化本身来说，这是从垃圾中淘金，是一种文化堕落，一种文化危机。从社会影响来说，糟蹋名著，误导世人，不仅是对传统文化遗产的背叛，更会造成年轻人理想信念的缺失。追求文学的通俗化，追求经济效益，都不能把传统的民族文化踩在脚下。
构思举例：
1、颠覆经典的实质是什么。
2、在进行生态环保的同时，我们要大力提倡"文化环保"；
3、对历史文化要有敬畏之心。
4、不要把垃圾当"卖点"。
5、我们做个什么样的文化消费者。
另外，如果我们有嫁接意识，可以把本命题和许多话题联系起来。
1、守正与出新。2、高雅与庸俗。3、长效利益与急功近利。4、环境与文化发展。

13、阅读下面的材料，按要求作文。
    一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，"啪"的一声锁开了。铁棒好奇地问："为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？"钥匙说："因为我最了解他的心。"
    这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。
   【过程分析】
   材料中的"锁""钥匙""铁棒"都运用了比喻，都有一定的象征意义。
   "锁"比喻为问题、矛盾；"钥匙"和"铁棒"比喻为两种不同的解决问题的方法。
   ①钥匙--因为我最了解他的心--说明做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好；
   ②铁棒--费了那么大的力气也打不开--说明做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把事情办糟。

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