安徽卷高考作文(2010年)命意解读

安徽卷高考作文(2010年)命意解读
2010年高考作文安徽卷

    吴兴杂诗 (清)    阮元

      交流四水抱成斜，散作千溪遍万家。

　　深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

       这首诗蕴含的哲理引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章。题材不限，不少于800字。

    阮元(1764--1849)字伯元，号芸台。江苏仪征人。乾隆五十四年(1789)进士，曾官湖广、两广、云贵总督，迁体仁阁大学士。卒后谥文达。他是清乾、嘉、道三代重臣，官至极品，位列封疆，而且又是一个大学问家，经学大师。 

    一、    二两句写景，先写湖州的水乡之势：东苕溪、西苕溪等四条河流交错相会环抱着吴兴城，曲折蜿蜒地流淌而去，继而分散为千条小溪，滋润万家百姓的良田沃土。这是典型的江南水乡风光，大自然的杰作，笔墨间渗透着赞美与喜悦。

三、    四两句明理。地理形势造就了农作物的多样性、差异性，河流交错曲折带来了生态的多样性、复杂性。当地百姓积累了丰富的农事经验，宜菱则菱宜稻则稻宜莲则莲。有了这样宝贵的农事经验还怕不能丰衣足食？　

该诗在写江南水乡的优美风光的同时，也传达了如下信息：①礼赞大自然的恩赐；②暗示百姓富足的生活；③更说明了如下道理。第一，着眼于事：凡事应从实际出发，因地制宜，按客观规律办事，趋利避害。第二，着眼于人：要坚持人人皆是可塑之才的观念。应善于发现特长，扬其长避其短；要为各类人的成长提供适合的发展空间。

也可做以下引申：适合的就是最好的，要为自己准确定位，找准自己人生的坐标。凡是不能机械僵化，不要绝对化、“一刀切”。

      今年安徽卷的作文命制是非常成功的，不可多得的。诗意内涵丰富，阅读难度不大，既能考查考生基本的阅读理解能力，又能有效考查考生的思辨能力、创新思维能力；审题难度适中 ，给每个考生一个共同的表达舞台，让全体考生能够充分展示自己的才情。同时，这个命题可以严防抄袭，更多地突出了对学生的尊重、对个体的肯定和对学生思想的启迪。考生只要认真审题，就能写出不错的文章.