市南头中学高三年级8月月考作文点评

　　还有一种人，不在山顶，也不山脚，而在半山腰上。 我觉得居里夫人就是这样的人。 在她发现了放射性无素钋之后，她又继续埋头研究，最终也发现了镭，这些重大发现成果为她赢来了多少荣誉和奖状，但她却没有高高在上，她把奖章给孩子当玩具玩，她甚至没有为她的发现申请专利。 她不是站在山顶的人，但她做出贡献也让她不能站在山脚，于是她从半高处看，即望得见山顶的辉煌，也能体会山脚的平静，这是她的态度，也是采尼的。

　　世界那么大，每个人都有属于他的位置，位置没有对错，就像人格无贵贱之分一样。位置能决定一个人看到的风景，而决定位置的是态度。朋友们，如果你已经拥有了努力，毅力与坚持，那么就问问你的心吧，让态度引领你去看世界。

例文8、

无须凌绝顶，亦览众山小

高三（11）班 张颖

　　尼采谆谆告诫：别爬上山顶去，也别站在山脚，打从半高处看，这世界最美好。我却认为找准了自己的位置，不管是山顶，山腰，还是山脚，从适合自己的位置看，这世界最美好。

　　若是小草，怎理解大树的繁茂？若是溪流，怎明白江河的汹涌？若是星星，怎读懂明月的皎洁？同理，不站在适合自己的位置，怎能明了这个世界的美好？

　　当上彭泽县令，处在人生的山腰，有多少人朝思暮想啊！陶渊明却丢下一句“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿”便授印去职，毅然退出官场，隐于那一片荒芜的田地之间，于南山角下种豆，到东篱旁采菊，“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”，何等安逸闲适！那重阳节恣意绽开的金菊，灿烂成怎样的风景？陶渊明懂得，站在适合自己的地方，哪怕从山腰走到山脚，也能看到一个美丽的世界。

　　身为一国之君，处在人生的山顶，可谁能读懂你心中无处诉说的寂寞？如果可以，你宁愿置身山脚，做一介平民，流连于春花秋月中，徘徊与疏桐寒梅旁。然而天不从人愿，你在一个错误的时间生在了一个错误的位置，这是帝王家的不幸还是一个千古词帝的不幸？南唐国破，你请去国号，偏安于江南一隅，但为了南唐百姓，你肉袒出降，从那个天之骄子的位置退下。屈居山谷，感悟“林花谢了春红，太匆匆”让你神伤的，不仅仅是这残春的景致吧。那一张张浣花笺上题下的诗句，又该轻捻成怎样的情愫？“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，你终于明了，南唐国主，违命侯爷，陇西郡公，这些都不是你的位置，在那历史文坛上，用血泪写就的诗词成就了你千古词帝的位置。国家不幸诗家幸，从人生的颠峰跌到人生的谷底，你却写就最美的景致。

　　不管是山顶，山腰，还是山脚，适合自己的位置，风光便与众不同透过那惊起的尘埃，我看到青莲居士使贵妃捧砚，力士脱靴的傲然；看到了太史公忍辱负重写下的传奇；看到了纳兰公子倚马挥毫，写下“莫把韶华轻换了，封侯，多少英雄成废丘”的宣言；看到了病梅馆主人“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的呼唤……这些壮志凌云的智者，没有登上傲人的山顶，却依然能发现一个美丽的世界，谁又能说他们看到的风景不美？

　　尘埃落定，闭目深思，我发现，无须凌绝顶，亦览众山小，这个亘古不变的真理刻在了历史的石碑上，不朽。

　　【茹老师点评】

　　以上六位同学的考场作文立意角度不尽相同。李琦琦同学的《俯仰之间，看世界》，袁舒婷的《山腰观景景最美》选取了角度二，赞同站在山腰看世界。欧芸同学的《山巅虽险，风光最美》，王雨城同学的《山登绝顶我为峰》选取了角度一，赞同站在山顶看世界。邱紫婷同学的《态度决定位置》选取了角度五，虚化或放弃到底在哪里看世界：站在哪里并不重要，重要的是保持良好的心态。而张颖同学的《无须凌绝顶，亦览众山小》则选取了角度四，无论山顶，山脚，山腰，从适合自己的位置看，这世界最美好。

　　尽管角度各异，但几篇作文都能紧扣自己的观点展开论证，文脉清晰，自圆其说，令人信服。六篇文章各有其亮点。李琦琦同学的《俯仰之间，看世界》结构清晰，以层次美见长。袁舒婷的《山腰观景景最美》将置身山腰的境界与置身山顶、山脚的境界进行对比，论证有力度。欧芸同学的《山巅虽险，风光最美》旁征博引，文采斐然，令人叫绝。王雨城同学的《山登绝顶我为峰》拟题精彩，用例精简，语脉畅达。邱紫婷同学的《态度决定位置》角度独特，立意新颖。张颖同学的《无须凌绝顶，亦览众山小》溢满书香，文化味浓。

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