市南头中学高三年级8月月考作文点评

市南头中学高三年级8月月考作文点评

（茹清平）

　　本次作文点评重点：作文的多角度立意

　　【作文题目】

　　1.阅读下面的文字，按要求作文。

　　前不久，某校一贫困学生突患重病急需大笔住院费用，该校掀起了一场声势浩大的爱心捐款活动。活动过后，校方将参加捐献的学生名单，按其捐款数量的多少依次排列，张榜公布，此举在师生中引起了争论。你怎么看这件事?

　　要求：任选一个角度，构思作文。立意自定，文体自选，自拟标题，800字以上。

　　2.请阅读尼采的一首小诗，按要求作文。

处世之道（尼采）

　　别爬上山顶去，也别站在山脚，打从半高处看，这世界最美好。

　　本诗表达的是尼采的一种人生观和世界观，你是否同意他的看法？你认为在不同的位置看到的世界有什么不同？从哪里看这个世界才最美好？请以“站在哪里看世界”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。

　　【阅读提示】

　　“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，大千世界的万事万物都具有多面性，分析时要学会多角度分析。

　　本次作文的第一题，要注意材料中的“争论”二字，既是“争论”，就必然有赞同有反对。角度一：赞同 “依次排列，张榜公布”。因为这样做是对全体师生乐善好施行为的鼓励，是捐助结果的反馈，是捐款客观数据的真实呈现。角度二：反对“依次排列，张榜公布”。因为捐款无论多少都能体现爱心，捐款要量力而行、不能攀比，不能有虚荣心，不能以捐款多少来衡量爱心大小。角度三：思考慈善活动为什么遭遇尴尬，因为慈善活动所采用的方法有背离爱心初衷的嫌疑，由此引申开去，可以从目的与结果的关系方面(如好心办坏事等)进行探讨。角度四：辩证分析。解读“依次排列，张榜公布”有哪些合理因素，造成了怎样的负面影响，该怎样做才合情合理。

　　本次作文的第二题，有“你是否同意”“你认为”“从哪里看这个世界才最美好”等重要词语，暗示我们可以多角度思考，而且尼采有意识地将世界划分成三个高度：山脚，山腰，山顶。对这三个高度的具体含义，材料本身并没有加以解说和限定，这给写作留下了一定的空间。我们可以做出个性化的解读。角度一，赞同站在山顶看世界：生命是有高度的，要努力攀登道德，学识，事业的高峰，达到"一览众山小"的人生高度。角度二，赞同站在山腰看世界：山顶有高处不胜寒的弱点，山脚有目光短浅的短处，只有站在山腰看世界，才能把这个世界看得清清楚楚，明明白白。角度三，赞同站在山脚看世界：保持一种谦逊的态度站在山脚下，脚踏实地看世界。角度四，分别站在山顶，山脚，山腰看世界：多角度，多层次打量这个世界，横看成岭侧成峰，善于变换不同的角度，世界便异彩纷呈。角度五，虚化或放弃到底在哪里看世界：站在哪里并不重要，重要的是保持良好的心态。心态健康，自然能于成功的顶峰看到失败的危机，从痛苦的山脚窥见胜利的曙光。

　　值得注意的是，不要为了追求观点的新颖独到，而走上片面、偏激的道路，要学会用辨证、发展的眼光来看待分析事物。

　　【佳作展示】

例文1、

无可厚非的“捐款排行榜”

高三（7）班 廖欣欣

　　某校为身患重病的贫困学生举办捐款活动，并按捐款数量的多少依次排列学生名单，张榜公布，此举引起了争议。我个人认为校方这么做无可厚非。

　　且不论情感上的争议，理性上，按捐款数量的多少依次排列学生名单并张榜公布是公平的。一些不满张榜公示的人往往怀着这样的心理：我关心弱者，捐了我的心意，现在将我的名字排得这么后，岂不是看轻了我的心意？我付出的关怀可不是金钱可以衡量的。但我个人认为，有这种想法的捐赠者失去了一颗平常心。校方张榜公布捐款者的名单，目的在于赞赏、表扬所有捐款同学的爱心，无论名次前后，只要名列其中，学校不都进行了褒扬吗？再说，张榜公布名字总得有先有后，不按捐款数量的多少依次排列学生名单，难道非得按音序或笔画序来排列吗？

　　按捐款数量的多少依次排列并张榜公布也是慈善活动的一种惯例。虽说捐款重在心意，捐多捐少都是份心意。那名贫困的学生对待每一位捐款者都会心怀感激，绝不会因为个人捐款数额的多少而有所差异，但有些人帮助得多一些，有些人帮助得少一些，这一点有谁能否认？自古以来，中国人对于慈善活动，习惯了“勒碑纪事，以彰功德”，公布捐款人的捐款数量不仅没有不妥，反而是“知恩图报”的体现。汶川发生大地震，舟曲发生泥石流等灾害，社会各界纷纷捐款，中央电视台不也公布过捐款排行榜吗？

　　爱心需要感染，也需要榜样，公布捐款排行榜能实现良性互动。汶川发生大地震、舟曲发生泥石流灾害的特殊时期，如果不是良性互动，又怎么可能在短短时间内收到总计数百亿的慈善捐款？如果每次捐款活动后，捐款人及其捐款数量都不进行反馈，大家还会有这种积极性吗？

　　雷锋做好事从来不在意是否留下姓名，他一生助人为乐，能帮助到别人，他便很满足了，若是历史的那一瞬间，雷锋的日记没有被发现，他做的好事没有彰显，他的名字不能名垂青史，他会觉得遗憾吗？会觉得此事于他不公，与世人争议吗？肯定不会。那我们又何必去在乎自己排名的先后呢？

　　捐款排行榜只是如实记录师生的捐款数目，我们不应对排行榜进行误读和过度解读。当我们摆正我们的心态，便会发现捐款排行榜确实无可厚非。

例文2、

衡量爱心何须“捐款排行榜”

高三（2）班  刘雨凝

　　某校为患病学生举行爱心捐款活动后，张榜公布了“爱心捐款排行榜”，此举引发师生的争论。

　　我认为，“捐款排行榜”不可取。

　　“捐款排行榜”仅仅从捐款数去衡量爱心有偏激之嫌。同学病了，大家慷慨解囊，无论是一块硬币，还是百元大钞，表达的都是尽快挽救同学生命的真情，彰显的都是发自内心的真诚牵挂，这份爱心是相同的。也许，你可以说，这样的举动促进了学生的奉献意识。那么谁又可以宣称捐款数目的大小就一定与爱心的多少成正比呢？公布同学们捐款数额，未必能彰扬善举，也未必能提升同学们的道德指数，反而会引起大家的反感：难道捐款少也算错？难道捐款多才算有爱心？

　　“捐款排行榜”会引发攀比心态，让爱心变质。曾经，网上有一幅画面：一个乞丐撸起袖子，伸出胳臂抢着鲜血。他的话震撼了我的心：我没有钱，但我有血。爱有多深，怎么可以用金钱这把标尺衡量？我们怎能这样疯狂的攀比，意图榨干自己最后一滴爱来标榜人格的伟大，榨干别人最后一个吻来证明善心的充盈？殊不知，一张榜单的贴出，不是圣洁心志的彰显，是标榜财富的象征，这些虚荣的举动早已将自己丑陋的人格投射在了道德的星空。我们榨出的根本不是爱，是肤浅与无知，是攀比与人格的沦丧。

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