命题作文“对视”优秀作文例文及评讲（2010－－2011南京市高三摸底作文）

　　人的伟大总在一瞬之间，高尚与低贱也在一念之间。

　　她只不过是普通的环卫工人，而现在，她并不普通。因为，从和她的对视之中，在她的眼里，我看见了那颗金色的东西，那就是爱。

　　世间有了爱，人情不必冷暖，世间充满爱，从此不必孤单。

　　评分建议：五类卷 40分

2.例文

“面包”与“包子”的学问

　　面包膨大、美观而内无馅，包子卖相不好而馅料丰富，其区别一在于使用了多少酵母，二在于馅料。这就好比“无良学者”和“有良学者”所著之学术成果的区别，一个“虚胖浮肿”，一个“厚实筋道”。

　　复旦大学杨玉良校长近日抛出“中国高校‘精神虚脱’”的观点，正是一针见血地指出了学术界的积弊。学者们坐不住冷板凳了，开始急功近利地追求在核心期刊上发表论文的数量；高校耐不住寂寞了，开始在各项指标上做表面文章，“争创一流”从而争取更多经费。这是一种普遍的“精神虚脱”状态，令人担忧。在世人眼中，最不易腐朽、堕落的教育界、学术界沉沦了。而一旦这两块净地都被污染了，那我们就彻底地成了“腐败，从娃娃抓起”了。

　　反观西方社会，学术界似乎要神圣得多。特别是在德国，教授的社会地位极高，因为教授们几乎是一生严谨治学，以学术为宗教的，这样的传统大概从康德那个时期就传下来了。康德的生活极有规律，每天定时从学术研究中解脱出来去散步，当地人几乎将他当成了一只精准的钟表。而唯一的一次不准时，也是因为学术——他看卢梭的《爱弥儿》太入神了。像这样以学术为生命的人，在德国还有很多。再比如哈佛大学的罗尔斯教授，15年只琢磨一本《正义论》，其板凳“坐功”着实了得！

　　然而，我们的教授们难道只是因为凳子太硬才坐不了的吗？其实，关键在于“心躁”，在于“虚脱”，所以才无限制地“撒酵母”。归根结蒂，当然是因为做馅的功夫太差，做学问的功夫下得不够。既然选择了学术作为自己的终生追求，就必然要爱这门学问、敬重这门学问，而撰写论文、出版书籍就应该是情发于衷的“爱”和“敬重”的结果，绝不是出名和赚钱的工具。出版论著比印刷黄历的速度还要快，恐怕不是一种繁荣，而是一种危机。

　　我以为，要摆脱“精神虚脱”的状态，蒸出“大馅包子”，除了要专注之外，还应该继承中国近现代学人的优良传统。譬如西南联大，中文、外文、历史、哲学、物理、数学各系科大师辈出，在中国学术史上绝对够份量。我想，他们的学术传统无非就是三点：一是有热情，当西方学术成果、思想潮水般涌来时，他们像久旱逢甘霖般汲取精华，积淀了厚实的学问；二是有自己的学术风格，最有名的当然是陈寅恪的“独立之精神，自由之人格”；三是肯吃苦，西南联大条件艰苦，加之炮火威胁，即使粗衣敝食，他们仍坚持研究，乐此不疲。我们当代的学者，恐怕在做学问之前，还要先上一门“导入课”，学学先辈大师是如何做学问的，学学怎么少用“酵母”而蒸出漂亮的“包子”。

　　学术成果是一个社会的精神滋补品，一定要有足够的营养。光吃“面包”，自然营养不够，只会让整个社会营养不良，集体“颜色憔悴、形容枯槁”，而包子虽皮薄但馅料包含精华。希望大学能能为我们的社会多补补，而不是想着怎么从社会捞取多少油水。

　　评分建议：一类 65分

　                                         　师 说

　　“教师，当不误人子弟，不苟于浊流。”

　寥寥十数字，想来理解和执行也并不是什么难事。然而，环视如今的教育界，如此秉性的人却日渐稀少，堪称“稀世宝贝”。

　　这几年教育界的“花边新闻”层出不穷，教授让博士生代笔写论文可谓司空见惯，抄袭不挂“院士”头衔已算不得新闻，导师改称“老板”……更有网友戏称教授为“叫兽”。这样的称呼可能太过偏激，但是细推原委，为何曾经在学生心目中高比山峦的人生标杆，现下却成了众人鄙夷取笑的对象呢？这背后恐怕只有四个字：学术腐败。

　　初看这四个字，我愣是没有反应过来，“学术”和“腐败”这两个风马牛不相及的词，竟然如此堂而皇之地“和谐”在一起了！试想，连学术都能腐败了，这世上还有什么不能腐败的呢？

　　其实，这也并不全是教师的过错。虽然不排除一些人的利欲熏心，但是绝大多数教师还是志愿赤诚于教育事业和学术研究的。然而事实是，环境所迫必会压折万千教师挺直的腰杆。高中教师脑袋上顶着“高考指标”，于是也只能将学习变得无比功利。之前看何兆武的《上学记》，西南联大里自由而热烈的学术氛围让人生羡，也让我们为如今沉闷乏味充斥考试氛围的校园感到悲哀。而大学教授比高中老师更有压力，什么核心期刊若干论文，什么职称与奖金挂钩……这便造成了年年发表文章，真正的学术研究却拿不出手的现象；名片上这个协会会长，那个学会顾问，而“教授”两个字却尾随其后，心虚得大气不敢多喘一口。

　　真正的教授，理应把学术和学生放在首位，而不是随社会之大潮，追名逐利，贪婪地跟在形而下的“器”的身后。要知道，多少虚名也无法证明一个不会潜心研究、不会热爱学生的人，是一个合格的教师。

　　我认为，虽说社会上污浊的洪流已涌入校园，但只要老师能够坚定自己的立场，守住内心的一片净土，便是铜墙铁壁，无可畏惧了。事实上，教师内心的纯净是至关重要的，因为这事关民族未来。教师的脊梁是挺直还是佝偻，将会影响学生一辈子，乃至其后几代人。

　　突然想起，以前在画报看过一幅照片，描述的是政府领导视察学校的样子：校门口站着两排“笑而露齿”的学生，毕恭毕敬地向领导专座行注目礼，而其身旁时形色慌乱的老师和面带谄笑的校长。这不是一所合格的学校，而是一台只出残渣不出浆液的“豆浆机”。校长的媚骨，教师的顺从，毁掉的不是学生认知的能力，而是关乎未来的品性。

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