教师的苦中之乐 教师节征文

时间飞逝，一转眼十七年过去，每当想起那艰辛的教学之路，我不由得佩服自己的坚强，体会到了什么叫苦，什么叫乐。

1992年，我中师毕业，分配到堡里乡一个偏僻的山村小学任教。这个小学共有五个年级，一百多学生，教师只有六名，公办教师只有两名。由于我是公办教师，校长就把毕业班的重任交给我。

开学的第一天，我被眼前的情景吓坏了：孩子们大多是少数民族，穿着不但脏，而且破。与他们交谈，他们有些连普通话也听不懂。学校没有电，做操时，只能用小小的录音机放磁带，喊口令。边远村庄的孩子都住校，学校没有食堂。放学后，孩子们就在山坡上用几块石头砌成一个灶，这儿一个，那儿一个。不一会儿孩子们就动手做饭做菜，山坡上顿时袅袅炊烟。我和分配来的一位老师也加入到垒灶的行列，灶垒好后，又学着孩子们到山坡上拾几根柴来做饭。这顿饭我吃得很最难受。我边吃边流眼泪，我真恨自己为什么要做老师，分到这人不人，鬼不鬼的穷山沟。                               

    晚饭后7点钟，我组织五年级的学生上自习。由于没有电，我和学生们每人都点一盏煤油灯。我坐在讲台上备课，学生们在下面预习，写作业，教室里静得出奇，没有一点声音。8点半钟，我宣布下晚自习，可学生们都不走，说时间还早，求我给他们上一节新课，于是女同学把她们的煤油灯放到讲台上，把教室照亮了，我被她们这种求知欲望感动了，于是充满激情地给她们上了一节生动的语文课。下自习后，学生们纷纷与我交谈，说我的课讲得生动，粉笔字写得漂亮，读书的声音好听，希望每个晚上都给他们课，争取把成绩提高。

经过几天接触，孩子们和我熟悉了。课间十分钟，他们会趁我不备往我兜里塞进几粒板栗；晚餐时，他们把从家中带来的野猪肉、麂子肉往我碗里夹；晚饭后孩子们和我聊天，我们谈学习、谈生活、谈理想。有时我们一起唱歌，有时我们一起做游戏，有时我们一起画画。由于学校离集市远，很难买到吃的，附近的学生就给我带来家里的萝卜、芋头、杨梅、桃子等等。在和孩子们的交往中，我被他们的热情、质朴和单纯打动了，渐渐的，忘了环境的艰苦，我倒觉得这些孩子很可爱，我还真的有些离不开他们了。

有一个周末，天下着小雨，学校开完会已经是下午六点多钟了，由于害怕一个人在学校，我不顾天冷，穿上雨衣，骑上自行车回家，刚倒半路天就黑了，我心惊胆战的摸着黑路深一脚浅一脚的往家里赶。回到家已经是晚上9点多钟了，我全身湿透，冻得身体直发抖，我的眼泪伴着雨水不由自主的缓缓的往下流。我心想：这书没法教了。可一到星期日下午，想到那一双双求知的眼睛，那一颗颗质朴纯真的童心，我又不由自主地骑上自行车往学校赶了。

记得那是一个六月天，天说变就变，霎时乌云密布，雷声轰鸣，豆大的雨点洒下来。学校马上集合，要老师组织学生抢在洪水来前把学生送到家。我和一个女老师领二十几个学生就跑，一个在前面带路一个在后面压阵。为了和洪水抢时间，我们连续跑了二十几分钟。到了河边马上背起小的，拉着大的，把他们一个个送到河对岸。第一趟河水没过膝盖，第二趟河水没过大腿，第三趟河水没过臀部，等我们目送学生度过安全地带后，我们两位老师才返回，这时河水以到我们的腰部了，我们互相搀扶着，小心翼翼的试探着过河，一台脚，脚上的凉鞋被大水冲走了，我们互相鼓励着，终于安全的回到了学校。这次我虽然全身湿透了，但我却毫无怨言，我觉得自己非常勇敢，非常伟大。因为我是学校的主力，是学生的靠山。此时，我更热爱教师这个神圣的职业。