张丽莉老师唤起了教育一问一醒 “涵养大气 享受幸福”主题征文比赛获奖征文选登

张丽莉老师唤起了教育一问一醒

于晓宇

5月8日，在黑龙江省佳木斯市，第十九中学一群学生准备过马路.这时，一辆客车突然失控冲了过来，面对失控的客车，本可躲开逃生的女教师张丽莉奋力推开了学生，自己却被卷入车轮下，永远失去了双腿。把学生生命置于自己生命之上，张老师舍己救人所爆发的人性光辉令所有人动容。在轰轰烈烈的向张老师学习的过程中，我们不禁产生这样的一问一醒：

一问问制度

“最美女教师”的称号，张丽莉老师受之无愧！在张丽莉入院后一星期，黑龙江全省掀起向张丽莉学习的高潮、中华全国总工会授予张丽莉全国“五一劳动奖章”称号、全国妇联授予张丽莉“全国三八红旗手”荣誉称号、教育部也授予张丽莉“全国优秀教师”称号。 ……一连串的头衔、光环，简直让人看得目不暇接，似乎张老师的爱岗敬业、舍己救人的伟大精神得到了充分的肯定。张老师也理所当然的成为我国千万教师学习的榜样。但是最后，我们却发现这样一个尴尬现实——在成为“最美女教师”之前，已经在佳木斯市第十九中学执教五年多的张丽莉老师，一直都没有拿到正式的教师编制，也没有医保，每月的薪水仅为一千元，她是一名名副其实的“临时工”。我们感到欣慰的是 佳木斯教育局以极高的效率在事故发生当晚为张丽莉落实了编制问题。　可一个纠结的问题也由此产生：假如张丽莉没有这次人格瞬间闪光的表现，在佳木斯市第十九中学，她要多长时间才能取得编制，或者说，她还有没有可能转正？英国经济学家哈耶克在《自由秩序原理》中讲到，“一种坏的制度会使好人做坏事，而一种好的制度会使坏人也做好事。”制度常常影响人的行为，用人制度，尤其具有这样的决定作用。如同张丽莉这样默默耕耘的工作者还有很多，他们在自己平凡的岗位上脚踏实地工作，却没有在体制之内得到应有的认可，更好的待遇，于是我们不禁要问我们的制度是否还有需要完善的地方？温家宝总理会见中外记者时说:公平正义比太阳还要有光辉。我们期待公平正义的光芒能够照到社会的每个角落。

一醒醒教师

试想一下，如果张丽莉老师在学生下自习后没有护送路队造成学生被压惨剧，那么结果会怎样？我们在被张丽莉老师临危不惧、舍己救人的精神所感动的同时，是否也感觉到了教师的那份责任？百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。人们常用蜡烛形容教师的奉献，用园丁形容教师的付出，用人类灵魂的工程师形容教师的伟大，这无一不包含着人们对教师的期望。也许我们觉得我们只是平凡的自己，这些光荣的称号更适用于像张丽莉那样的优秀教师。也许平凡的我们一辈子也没做出惊天地、泣鬼神的大事。也许我们在教育上的热情也远赶不上名家大师，但起码我们应有从事教师这份职业的责任心。因为我们承载着若干家庭的期望。我们在对社会提出要求的同时，也应该承担起教师的这份担当，如果从事各行各业的人们都能承担起最起码的责任，那么真正的和谐离我们还会远吗？