我们班数学老师 “我心目中的好老师”主题活动征文 六（9）班

六（9）班 王悦

    我心目中的好老师不仅要教学技艺高超，而且上课要幽默，生动而不失活泼，也要做我们的大朋友，鼓励我们。优等生、差生同等待遇。

我觉得我们班数学老师高青山就是一个很好的典范。每每他上课，同学们总是津津乐道，不厌其烦地在数学的海洋里遨游，让我们攻克了一个又一个的数学难题，也让我们每次数学成绩在逐步提高。我很感谢这位老师，他使我对数学有了极浓的兴趣。

    你只要在我们上数学课的时候来我们班，准会被吸引住。在数学的境界里，好像有一条界线——无论怎样大的动静都影响不了我们似的。我们总是沉浸在数学的海洋里，无法自拔；你会不时的听见我们班传出的笑声。也因此，同学们对数学更加热情了：一遇到难题，总是先思考，实在不会就去问老师。但大部分情况都是只经老师一提醒，就豁然开朗。

       我们班自从五年级以来，及格率就从没有100%过，总是有人拖后腿。但高老师就不气馁，他常常与那些同学做面对面的交流，经常不厌其烦地为差生讲题目，使差生们也有了上进心，成绩在逐步的提高。

    我们高老师还特别讲信用。每次一到下课时间，一秒钟也不拖我们的，不像有些班级的老师，到下课时间还不下课，非要把同学们的“休闲十分钟”的权利给剥夺了，让他们一刻不停地学习，这样的老师不值得我们敬佩。兴许你会说，老师是为了给我们多讲点题目，扩充我们的知识面。但是这样对我们的身心健康不好；我认为我们不仅要学习好，也要身心健康，这才是真得好。

       高老师他还带我班的品社课。在品社课上，他教会我们要爱国，要学会很好的做人，要诚实守信，不能撒谎，学好知识长大报效祖国，要无私奉献······

       高老师他不仅这样说，还这样做了。有一天语文老师一上课就对我们说，她早晨看见高老师拿着拖把在专心致志的拖走廊，她霎时就被感动了。我看见老师的眼角有点泛红，顿时一股敬佩之情就涌上我的心头，回家以后，我想了许多······

    高老师虽然不是我们的班主任，但对我们却像对待自己的孩子一样，呵护我们，关心我们。

       高老师对我们好的例子简直就数不胜数，歌德曾说过：“读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”我想改编一下这句话：“和高老师交朋友，就像和一个人生词典交朋友。”

    这就是我心目中的好老师，Do  you  like  him?