我来当编剧 小学争当五好小公民征文

二小六一班      侯晓瑞         指导老师  田青梅

在那次课本剧比赛中，我当了一次编剧，做了次“小主人”。

比赛还有两个星期才到，班里的同学们纷纷给老师教了稿子，可都不合老师心意，我决定也写一写和班上的同学们比个高低。

回到家，我开始了自己的“创作之路”。我想了好几个事例，

网上的网站也都被我翻了个遍，可是没有一个可以当参考，我心里想：不写了，老师又没给我下军令状，不写还省事，转念一想，班上马冉也写了一篇，还不错，俗话说“不蒸馒头，还争口气”呢，这次说什么也要写一篇好的和她赛一赛。

我有又埋头苦干起来······天哪!怎么这么难，脑子里一点头绪也没有，就在我快失去信心时，脑子里突然跳出一个想法，像个小灯泡在一闪一闪，对了！以班里的真事实事来写一篇，故事讲的是我们班的真实实例，讲一个班由不团结变团结的一步步。我思索了好久，决定着样展开故事：就按班里有些同学总爱捣乱，班里极不团结为线索，用一个事例引出同学们的深思，让同学们感到以前的不对。嗯!这个构思不错。我沾沾自喜起来，心里高兴极了：我不是天才嘛。可是要有一点创新，再加些什么呢?应该要独特的，别人想都想不到的。对！诗歌非常抒情，加上诗歌朗诵做结尾，在用歌伴舞来强调一下主题。这个办法妙极了！

我终于写完了，揉了揉又酸又疼的眼，这时妈妈走进来，端着一杯茶，一进门就说：“我看你真是疯了，一回来就写，你看看几点了，九点了，三个小时，你也不累？”我看了看写了满满几页的稿子，心里想：值了！

第二天带到学校，本想老师会表扬我一番，可老师只说了：“构思不错，就是中间的事例太平淡，再改改”。我心里有点失落，我又看了看稿子，老师说的对，确实该改。唉！看来我这“编剧”之路也不是“一帆风顺”。上午回家，饭也没吃，就找开了资料，找了半天也没找到，只好动脑想，脑细胞都向我叫苦了，可一点进展都没有，怎么也想不到。“我想到了！”我高兴得快要跳起来，前几天在《人与自然》上看到大雁团结向南飞，这不就是个好事例吗？

在一遍又一遍的修改下，在一遍又一遍的改进中，在一会有一回的排练下，在同学们良好的发挥下，我们班取得了年级第一的好成绩。拿着奖状，说真的，我激动得有点想哭，那么多的汗水没白费。

在哪“创作之路”上，让我尝遍了“酸、甜、苦、辣”，但是我的心里却十分高兴，因为在这创作之路上，我找到了真正的快乐，当了一次真正的“小主人”。