耐住寂寞 追求幸福 “热爱学校 奉献学校 赞美学校”教师征文

中学 张明茹

转眼间教学已经十多个年头，由最初的富有激情的新教师慢慢磨成了看淡一切的新妈妈，伴随着送走一批一又批孩子，身上的教育激情也被慢慢磨淡，心境越来越平淡。记得从中学调到小学时，面对着一个个叽叽喳喳像麻雀般吵闹的孩子们很是无奈，当我逐渐适应他们的活泼好动，适应小学的教学生活的后，我又被调入了中学，看着这些懵懵懂懂如鲜花一样绽放的学生们我的心中又衍生了一丝追求，恍惚间，我又回到了刚毕业的那个时光，我明白，张家产中学，这里是我创造属于自己幸福的地方，这里是我和学生们一起寻找幸福的地方，这里也是我们共同感受幸福的地方。

☆和谐的发展中我们享受幸福

学校的发展，是师生幸福的源泉！很早就听说张家产中学的“创新”教育和“社会实践”活动的丰硕成果。置身其中，我才切身感受到学校对科技创新的重视和社会实践的全面发展。这里有“科技小发明”工作室，有“迷你小庄园”……工作室里诞生了一批批发明作品，获得了一个高一个级别的荣誉；庄园里的农收很热闹，孩子们的产品宣传很到位，各种蔬果作品散发着迷人的芳香。学校除了注重创新实践更注重思想教育，特别是提高家庭教育方面，多次邀请相关老师做主题报告，让教师和家长一起聆听解决教育问题的方法，一起思考家庭教育的奇效良方，共同为孩子的成长撑起教育的一片蓝天。

☆智慧的凝聚里我们创造幸福。

来到一个新的学校，人是陌生的，事是陌生的，我如同一个站在大门口的陌生人一般下不了迈步的决心。学校的领导用微笑给我鼓励，周围的同事耐心为我讲解各种教学管理注意事项，小到周末宿舍、班级的关窗，班级送垃圾桶的时间，大到教研组的备课、小专题研讨等活动，温暖无时无刻不在你身边围绕，关怀随时随地渗透入你的心怀。尤其是面对小学与中学教学模式的不同，同年级的老师以及学科组的老师们更是为我提供了全面的帮助，他们毫不吝啬的把自己的教学心得传授给我，让我轻松地掌握上课的节奏，并抽出自己宝贵的时间来和我一起教研、分析学案、制作课件、一遍遍听课、改课，没有怨言，没有不耐烦，这里有他们智慧的凝聚，在这里我们创造了幸福，传递了温暖。

☆师生成长的路上我们追求幸福

面对着班上32张充满渴望与信任的脸庞，我内心再度澎湃。虽然他们在学习中也有偷懒的时候，虽然他们在生活上有调皮的一面，虽然他们也会有偶尔的撒娇，但是他们身上表露着真诚，他们和我一起在努力着，进步着。我们在课堂上努力学习，实现自己的梦想；我们在操场认真锻炼，提高身体素能；我们一起打扫卫生，一起布置墙报，一起分析成败，一起探讨梦想，在和谐的相处中，我们了解了彼此，付出了真心，在成长的路上共同追求着幸福。

☆家长的理解让我们拥抱幸福

现在的家长的教育意识很强，对孩子的学习以及思想变化很关心。很多家长会用电话、短信跟老师沟通，了解孩子的情况。当我在教师节第一次收到家长发来的祝福短信时，我被他们感动了，这样的家长真的把老师当成朋友。“老师，你们真不容易，我们一个孩子都不教不好，你们教这么些真辛苦。”“老师，我们互相理解，孩子有什么不好的地方你别上火，你就告诉我，咱俩一起教育。”多么真诚的话语，多么朴实的家长，我们要听的不是华丽的语言，不是虚情的吹捧，只需要家长的一句理解，足以让我们拥抱幸福。

是啊，都说教育这个行业太累，太苦，太清淡，太寂寞……但是有如此和谐的学校、热情的同事、可爱清纯的学生、善解人意的家长，我们就耐住寂寞，静心育人吧，让我们在这里用双手创造新的幸福，在这里一起追求幸福的再次成长!