师说 “我心目中的教师形象”征文选登 高一（4）班

深夜，我从老师的空前走过，屋内的台灯还亮着，老师正在一丝不苟的为我们批改作业。我心中深切的感动。老师，您辛苦了！

这位辛苦的老师实在不易，她的敬业精神让我们深感崇敬。可是仔细想想，为什么到深夜了她还在批改作业？因为她的工作效率不高。工作时间长不等于敬业，反而是能力不高的体现。一位优秀的教师应该能够以最快的工作效率，最认真的工作态度赢得尊重。一个只会挑灯夜游的老师多了情致却少了素质，如果每个老师都像这样开夜车，那世界上岂不又多了数十万神经衰弱者？

NO4 提高篇

二十一世纪的老师是不可能一辈子安安稳稳地端着一个饭碗的。历史的车轮将一切向前推进，老师更不能后退。自认愚钝的老师有三，自命渊博的老师亦有之。不管怎样，为人师就必须不断提高自身修养，充实头脑，与时俱进，一个老师必须有挑战新事物的精神，如果连老师都排斥新的事物，那我们恐怕连《三字经》都不知为何物。没有什么先后、难易、贵贱之分，只要是学问，都值得去研究。一个优秀的教师，更应走在探索队伍的前列。

NO5 育人篇

老师的产生是因为有学生的存在。在这个以人为本的时代，老师应该更注重与学生的交流。这里的“育人”十分广义，包括在学习上的帮助，在生活上的关怀，在做人上的指引。教书的目的也是为了育人。所以有三句话这样说：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”老师固然伟大，把老师比作默默燃烧，无私奉献的红蜡无可厚非。但是这个时代的老师似乎不能只作蜡烛，而应该是电，给学生无限的温暖，光明与力量、一个优秀的教师不是蜡烛，但烛光中的微笑永远最美。

老师是神圣与智慧的化身，他们是我们心中的明灯，在黑暗中不断探索前进的我们永远不会忘记老师的恩情！

上一页  [1] [2]