尊师 高中生的“尊师爱校”优秀征文选登 高一（7）班

 尊师

高一（7）班 廖如意

是什么？让我们永远感怀；又是什么？为我们插上腾飞的翅膀——老师。

——题记

河与河的交流，汇成一汪碧海；心与心的碰撞，擦出一个思想——老师手中的粉笔，你粉身碎骨时，思想就被点亮。

涓涓细流汇成碧蓝的大海；千言万语铸就尊师的信念。在茫茫黑暗中，老师点亮了知识的火把，为灵魂打开了那扇封闭的大门。因为灵魂深知，思想需要向外看的勇气，不能囿于一室之内，泯灭突破樊篱的渴望。

师者，似蜡炬，似航标。照亮了黑暗，引领着我们前进，他们扮演着奉献的角色，撒下一路希望的种子，期待着来年的硕果累累。平凡而伟大，无私又坚定。因为他们深信：身影在信仰中走过，背后是一行行坚定的脚印，是一个个美好的希望。

光荣在于平凡，艰巨在于漫长。尊师，一个看似平凡的名词，在经历了五千年漫漫征途中愈发显得伟大。有如大海般沉重的思想，天穹般广袤的理论，以一种穿透古今的力量，彻底的扎进我们每个人心中！谱写着天地君亲师的情怀，歌颂着疾学在于尊师的崇高，展现着为学莫重于尊师的魅力.......

也许梦醒之后，我们会发现现实中的我们仍是自己，就像在拥有彩虹刹那间美丽之后，留下的只是记忆中绚丽的永恒。即使梦暂时被尘封，尊师的记忆终会苏醒，会因为记忆的迷恋更显珍贵。或许，我们总是在寻找真实的含义，其实，尊师就在身边：暂时委屈一下自己那个迷离的心，专心听完老师的每一堂课；放弃那叛逆的思想，认真聆听老师的教诲；尊重老师的劳动成果，就是对尊师最好的诠释。

年轻是一首四季之歌，年轻的心闪烁着不变的承诺，世界在尊师中再度年轻。

推开一扇紧闭的大门，一股尊师之风迎面扑来。于是，世界又可以听到来自远古的天籁之音。

让尊师之花开遍神州大地。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

尊师爱校

张永波

指导老师：张霞

老师是我们的又一个“父母”，学校是我们的第二个“家”。“父母”总是无私的奉献，给我们世上最幸福的感觉——爱的味道！“家”总是为我们遮风挡雨，是爱的港湾！

面对这些，我们有什么理由不尊重“父母”，有什么理由不爱这个“家”。

2008年，对中国来说，既是一个值得欢呼、兴奋、高兴的一年。又是一个让人感到心痛的一年。5月12日，随着学校下午上课铃的打响，地震就无情地做着准备。最终在几十分钟后，它终于爆发了，让人毫无准备。

当学生们都被地震吓倒时，他没有慌，地动山摇的那一刻，他弓着身子，张开双臂紧紧趴在课桌上，伴随着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、背上、手上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒······

他用恪尽职守、充满无私大爱的双臂毫不犹豫地担负起保护学生的职责。他用自己的实际行动给我们上了生动的一课——师魂不朽，精神永存。他用他对学生的爱赢得了全天下人们的尊敬，赢得了所有学生的尊敬。

在家里，有些人也许会讲卫生打扫自己的房间，不乱扔垃圾。而在学校的时候，有些人则认为自己没必要爱护它，它也没资格让我爱护它。所以，当他们看到垃圾时不会将垃圾捡起，反而随手乱扔。我觉得这些人真的是没有责任心。因为，学校就像是自己的家一样，而我们有责任爱护自己的家。

尊师爱笑可在日常生活中的每一件小事中突显出来。看到老师时的一声“老师好”，看到地上有垃圾就伸手捡起来。爱护校园的财产。

尊师爱校表现出一个人的素质高低。爱“父母”爱“学校”是我们的责任。