依法治国兴邦 中学法治小故事征文 高二(12)班

依法治国兴邦

 中学高二(12)班俞丽萍

法治，一个被谈论千年的话题。从秦朝的商鞅变法到现如今的依法治国，展示了法治在治国安邦中扮演着多么重要的角色。我们青少年生长在法治的国度，感受着因法治而和谐的气氛，感悟着因法治而阐明的真谛，更应该身体力行，让那些杂乱的法治音符编排出一段美妙的音乐，为和谐伴奏。
    纵观中国古代法治发展史，无论是文景之治、贞观之治，还是康乾之治这样的盛世，无一不是重法、守法的结果。法治经由千年的沉淀，推动着国家的发展，使得国家昌盛富强。最初的法治，是用来规范人们行为的成文规范，法家所谓的法治，是封建地主阶级统治和压迫广大劳动人民的工具，是以“好利恶害”的人性论为基础的，在法家看来，趋利弊害是古往今来人人固有的本性，必须赏罚分明。而如今的法治，是民主化的法治，体现着人民的意志，法律面前人人平等，我们将在学法、懂法、守法的基础上用法。法治，无论是过去现在还是将来，都在治国方面扮演着重要的角色，而它的内涵，也由历史的沉淀，岁月的洗礼，变成时代的精髓。
    经过岁月而凝结的法治像是一团圣火，经过无数次的传递，传到了我们的手中。我们只有高高举起这团圣火，让它尽情地燃烧。亚里士多德曾经说:“法律不应该被看做(和自由相对的)奴役,法律毋宁是拯救。”作为中学生的我们，首先能做到的就是守法。无论古今，守法都能够使人受益匪浅，历史上著名的政治家、军事家曹操曾经自刑，为自己的士兵们作榜样。一次曹操带兵出征，路过一片麦田，他当即下令：“任何人不得践踏麦田，违者斩！”命令一下，人人都小心起来。偏巧，曹操的马受惊了，奔到麦田里去，官兵见状，都站在田埂上、路旁边，默默地看着。曹操勒回了马，立即把行军主薄叫到马前，让其议罪。曹操说：“我自己下的命令，自己带头去破坏它，怎么让三军执行？但我是全军之主，也不好自杀，只有处于刑法了。”说着，他拔出宝剑，割下胡子，全军震动。此后，曹操的威望较之前更高，曹军的纪律也更严明。因此无论一个人是否身居高位，都要守法。守法才能格更好地走向成功的方向。回归现实，无论是在课本上抑或是生活中，法律都陪伴着我们。对于法律，我们已经有了自己的见解。也许有人会说，守法就意味着没有了自由，想要自由就不能够受到法律的约束。鸟飞翔于空中，鱼游于水。但如果让鸟进入水中，让鱼离开水，世间的一切难以生存下去。殊不知，人在享受自由的同时，将在另一片区域的失去自由。学校就像是第二个家，但是这个家有别于三口之家。在这第二个家里，虽然没有的随心所欲的权利，而只有扮演一个遵纪守法的学生的权利，但是这样未尝没有益处。没有一种自由是不受限制的，我们在遵守各项规章制度的同时，我们的权益也受到了维护，我们拥有了自由翱翔在学海中的机会。但是学校里还是存在一些不和谐的音符，同学间的难免有矛盾和摩擦，当你感到委屈时，受到欺负时，一种选择是息事宁人，另一种则是以牙还牙，你会如何选择呢？前者你的怯懦姑息了同学的错误，后者你的冲动会让事情恶化，并且违反了学校的法规。只有做出正确的选择才能够解决问题。而正确的选择并不是在其中而选一，而是去寻求老师或者家长的帮助，寻找正确的途径。我们在任何时刻面对任何情况，都要冷静，铭记守法的重要原则。
    走在充满法治气息的道路上，坚持要走的最后一步路就是用法。用法，是法治建设中最为关键的一步，如果每个人都懂得用法律来维护自己的权利，我国建设社会主义和谐社会的目标定能早日实现。让我们用遵纪守法来灌溉法治之花，让法治之花永驻心间。