把网络自由法治化 中学法治小故事征文 高二(3)班

把网络自由法治化

 中学高二(3)班李艺璇

互联网技术可以被称为20世纪最伟大的发明，自这一技术传入中国以来越来越多的涉及到人们生活的方方面面了。但正是这一广泛使用的技术，在现在却也出现了不少的问题。究其原因是网络立法的缺失，人们法律意识的淡薄。

就拿日本地震过后那股抢盐风波来说，网络上流传着加碘盐对核辐射都一定的抵御作用，缺乏专业知识的普通老百姓们就信以为真，加入了浩浩荡荡的抢盐队伍中了。不懂的专业知识的老百姓们缺乏对此的判断力，而那些散播谣言的人却利用了这一点，借机炒作，甚至发不义之财。那些人造成了市场经济秩序的不稳定，也造成了社会的不稳定。这些人中有被利润蒙上双眼的商人，也有尝试新鲜的不知天高地厚的年轻人。

有人说网络是一个自由的平台，可以自由的发表自己的言论。但是一旦这些言论触犯了别人的自由，集体的利益，国家的利益，那么这些所谓的“自由”言论还自由吗？

曾经看过一档节目，就是关于网络问题的讨论。一些爱猫人士看到有人在虐猫，就通过网络进行人肉搜索，将当事人的名字，家庭住址，身份证号以及一些他虐猫的照片都公布在网上。导致许多网民看到以后都聚集在当事人居住的小区，甚至将当事人打伤。这些人的本意是好的，虐待动物的行为应该受的惩罚，但是他们采取的方法确实损害了别人的权益。让我记忆深刻的是一位嘉宾的话：“你们既然对猫都那么有爱心，那你们怎么会将一个人的正当权益侵犯到如此的地步。”这不就反映了人们法律意识的淡薄么？

虽然互联网管理条例已经成文了几年了，但是这些问题不就真实地发生在我们身边吗？这些法律条文难道就成了一纸空文了吗？不是，而是人们的法治意识还是很薄弱的。

依法治国是我国的基本治国方略，既然法律条文已经具备了，只欠着严格贯彻落实这一东风了。党的十八大提出依法治国方略全面落实，这除了依靠行政部门，执法部门等国家机关的贯彻落实，更需要加强社会的法治意识。从以上两个列子中，我们不难发现，人作为主观能动性很强的主体，只有拥有了正确的意识后，才能做出正确的选择，从而能拥有正确的行为。

现在的时代是信息时代，一切事物都处于不断的变化发展中，人们的观念也在不断的更新中。正是在这样的日新月异的社会中，对于人们的法治教育也不能忽略。社区，学校应该多多组织法律讲座，让越来越多的人对于法律这个庄严的词语不再感到那么的陌生，明白构建法治社会是与每个人都休戚相关的，并不是单单依靠国家。

人民是国家的主体，每个人的一点小小改变将会是很大的变化。应该要重视人民的力量，让一股股小的力量汇聚成强大的支柱。要将对市民的法治教育作为是法治建设的重点，要从最小的开始改变，坚持量的积累，一点一滴，一步一脚印地发展！