高山仰止 我心目中的好老师

 一直以为，老师只要有高学历就行了，能解惑便是好老师。但直到上了高中，才知道“严师慈母”的意义。

    一见到吴小红老师，就感到亲切。在八月二十六日上午十点，坐在一个新奇而陌生的教室里，就像第一次上学时一样。这时，看到吴老师微笑着走来。啊，我们好像认识的：栗色的长发好像是许多年来许多教室里讲台的颜色；眼睛好像看着我长大的邻居阿姨的眼睛；而淡淡的眉宇间更是透着母亲的亲切和威严。我想，以后就是这位邻家的阿姨般的老师对我负责了。这种感觉好像只是在初进幼儿园时才有过。

    一听说吴老师教语文，就感到幸福。原来如此和蔼的老师要教如此和蔼的一门学科! 是这样的，我一直认为语文是最具亲合力、最温柔的科目，不像英语那样与汉语世界格格不入，不像数学那样晦涩复杂，不像物理那样呆板无聊，不像化学那样枝枝节节，汉字的组合像一幅无尽的画，像延绵的山脉，像精巧的刺绣，总有一种无尽的包容在其中。于是吴老师亲切的面容似乎要分开，变成许多熟悉的脸，从幼儿园到初三，从街坊到学校，到我去过的很远的地方，仿佛很多的老师，很多的长辈，都向我微笑着。

    更具魔力的是，这微笑似乎并不是只为我一人的。吴老师的目光是分散给每个人的，这种奇怪的感觉有别于母亲的眼神，然而更具母亲的特征。她好像是要把我们联系在一起，告诉我们：“你们都是我的孩子”似的。由于第一次以一个平常学生(我是指成绩而言)的身份和别人坐在一起，这种公正的爱更有一种奇妙的力量，我完全地服从于这种力量了。也许我将开始一种全新的生活了。对于这个变化，我毫无恐惧。因为有吴老师的爱保护着我们，我相信明天会是快乐的。

    在语文学习方面，吴老师不是很严。这是对我们的爱护。在我们奥赛班，理科作业太多，从这一点看，吴老师的牺牲精神让我十分感激，所以有一段时间我一直期待学校统一要求语文的重难点，好有机会还我们欠语文的债。但令人痛心的是这个社会太不重视语文了，到现在我们还是没时间做语文重难点。对于这种不公，吴老师自能潇洒应对，她自有一套高三语文速成教育法，我想田爱华老师也不过如此吧。

    “高山仰止”，心目中的好老师是写不出太多的，也许有一天，当我们站在讲台上时，眼前会浮现出教过我们的老师的音容笑貌来，也许，这就是我们对老师最好的报答?