化学老师 征文作品

化学老师

高二理   

我们班有一位既有实力又有魅力的化学老师——周庆常。

教过我的老师有很多个，为什么我要写化学老师呢？是化学老师让我对化学这门功课产生感兴趣，在众科里面我的化学科相对其它科而言稍好一点点，起码有过几次及格，这与老师的栽培离不开的。

一

开始的第一节化学课让我记忆犹新。第一节化学课终于上课了，有一位面带严肃皮肤略黄的老师在讲台上自我简介，这就是我们的化学老师。那一节课您并没有正式上课，而是跟我们叙说有关希特勒发动第二次世界大战失败后后带领一千多个科学家、科学人员……到北极那边搞研究，研制外星飞碟，，特别是这个飞碟与众不同；它不像现代交通工具那样耗能，只需要在空气里汲取发生一系列化学反应就得了……这个故事激发我对化学产生了好感。目前世界上没有人能够揭示在空气里水和氧气及一些氧化剂发生反应变成飞碟转的能源呢。

二

那天您发了一张有关段考复习的测试卷，晚自修结束了，那被灯光照射的背影在默默忙绿着，我记得那晚您为十几个同学讲解情景呢。这个同学问了，那个又来举手叫，那道题解决了，又有人来找您问了，您解题时总是弯着腰，手不停地指画，摆动着，您让同学们个个脸带豁然开朗的神情。就有这样您默默地贡献者，我们在您的耐心指导下由原来不及格逐渐考得及格，不断进步。

三

那一次我们想法错了，我们并没有了解您的心情，如果您能看到这篇文章就好了，我们想跟您说声“老师您辛苦了，对不起，我们误解您了，愿您健康开心，幸福快乐，工作顺利。”

故事发生在那漆黑的夜晚里，三月的晚风略有寒意，化学自修课的气氛更特异，在教室里哄堂笑的有，乱走出座位的同学有，乱哄哄的吵声比赶吁集市还热闹，而您好提醒我们班的同学要安静下来自习了，却有同学把您的话当耳边风，不以为然。过一会儿教室渐渐安静了，这时我恰巧被一道题困惑了，于是我举起手向您提问，我带疑问又认真的态度听您解释，但是在这过程里我觉得您的口气不对劲，不像以前那么好说。不知是不是我说错了引起您发火呀？越讲越糟糕，当时我脸都发烫了，吓死我了，我觉得好恐怖哦……过了不久，我右手边的那个女生又请教您了，坐在她附近的人包括我在内感到坐不安宁，那种“激动”的话语比起刚刚那种更气愤。

此后，我常常严厉要求自己学会自己理解，不管怎么样，不懂做的也要想尽办法弄懂，化学书本里的内容第一次看不懂，我就看两次，三次，直到弄明白为止，我觉得您有一句精典的名言，“带有理论性的知识看两遍三遍不理解，那就看多十遍八遍。”

四

一第二个学期开始了，您依然是我们的化学老师，开学几星期来我发现您对我们好。比如，您经常问我们对测试卷哪里不明白，不理解的，或是叫我们多留意那些重点题型，讲课时讲到理论性内容，您常常举现实生活的实例来联系课本——为什么在夏季早上买的猪肉新鲜不臭，而到下午五六点买时有臭味呢？这就涉及到化学反应速率了，在高温时会使分子的运动加快，从而化学反应速率也增大；为什么打雷下雨后青菜会变嫩呢？原来打雷时在空气里：N2+O2=（高压）NO，2NO+O2=2NO2，3NO2+H2O=2HNO3+NO，发生一系例反应，不断循环反应，而硝酸在土壤里形成硝酸盐被植物吸收……

五

“在通电导体里电子定向移动的方向为电流的方向。”阿Q同学回答说。“对了”您肯定地说。0.1S后您又肯定地说：“才怪呢！”

从上诉可看出我的化学老师是一位勤劳、严肃、和蔼、朴实、幽默又有魅力的人类工程师，是事我们“长征”的指路人之一。

老师，感谢您的勤劳；老师，感谢您的关心；老师，感谢您的栽培。