朦胧中，我走近了你 《学雷锋做有道德的人》优秀征文选登 七（7）班

七（7）班  袁东洁　　

朦胧中，我走向了一条无尽头的画室长廊。精美的图片，斑斓的色彩，让我忍不住上前去，细细凝视，慢慢回味。　　

第一幕：一群扎着羊角辫的孩子，拍着小手喝道：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这时，我才注意到，一个年轻人一直在帮忙扫地，倒开水，拿行礼等，忙得不亦乐乎。豆大的汗珠顺着他的脸颊滑下，在炎热的阳光从窗外跳进来的瞬间，闪耀着夺目的光，亮晶晶的。他是谁？莫非……“同志，快来歇歇吧！”我的眼睛顺着声音看向了那位让座的好心人，刚准备赞许，却被另一个声音打断：“我不累，为老百姓服务是我的职责。”你笑道。到了换车的时间了，你出了站口便走向了人群中。我正纳罕，只见你用自己的津贴买了一张票塞进了一位大嫂手中，并温和的说：“快上车吧，车就要开了。”而那位大嫂此时已热泪盈眶，激动的紧紧握住你的手，久久未放。我在恍然大悟后情不自禁地朝你竖起了大拇指。“大兄弟，你叫什么名字？是哪个单位的？”“大嫂别问了，我叫解放军，就住在中国。”耳边又想起了朴实的对话。好样的，雷锋！我不禁感慨：“你是人民的精神财富，这一件件，一宗宗的小事，不仅体现了你春天般的温暖，还体现了你全心全意为人民服务的崇高思想。你是我们的榜样，更是我们的骄傲啊！”　　

在不舍的目送你离开后，第二幅画的精彩内容又吸引住了我的眼球。　　

第二幕：“有谁知道钉子的精神？”一上课，老师就问了一个无厘头的问题。呵，这还不容易，我掩着嘴偷偷的笑着。这时，一个同学漫不经心的说：“当然是‘威武却能屈’的精神啦。”老师摇了摇头，笑道：“是挤劲和钻劲。”啊？我丈二和尚摸不着头脑，一脸茫然。惊愕的继续听道：“钉子之所以能钉在木板上，就是靠着压力硬挤进去，硬钻进去的。这学习也是一样，要善于挤和钻。同时啊，还可以相提并论的，还有螺丝钉。知道吗？这螺丝钉虽小，对于机器来说其作用是不可估量的。但它要经常清洗才不会生锈。呵呵，这人的思想也是这样，要经常检查才不会出毛病。”哦~原来是这样。正当我准备要鼓掌时，老师大步流星的走向了讲台，龙飞凤舞的写下了“雷锋”二字。粉笔的灰尘簌簌地洒落下来，却清晰的将那个流传了50余年的响亮名字，刻在了同学们心中。我呆呆的盯着，不知所措。“雷锋的人格美，道德美以及他高尚的品质和良好的素养都是从一些微不足道的小事中展现的。所以啊，同学们要向雷锋学习，要向他的精神看齐。”随着老师声音的跌宕起伏，我的心也随之跳动。窗外有几朵祥云飞过，太阳悄悄地从窗外探进头来，轻轻柔柔地笼罩着，我的心里暖洋洋的。　　

带着这份温暖和感动，我走向了第三幅画。　　

第三幕：炎炎夏日，酷暑难耐。一群女生在烈日下卖力的工作——扫大街。额？那个干得最带劲的女生不正是我吗？哈，原来是我们在“雷锋日”争当“活雷锋”呐！大片的阳光倾泄下来，火辣辣的普照着大地，似乎要将所有事物都燃烧。的确，我们那颗燃烧的心已无法控制，它在雷锋精神的熏陶下，鞭策着我的思想，让我朝着“德”的方向奔跑、追逐。空气中，荡漾起阵阵歌声，在与阳光的碰擦中，迸溅的音符落至我的每个细胞，不经意间发现，原来是我们在唱——“学习雷锋，好榜样，艰苦朴素永不忘，愿做革命的螺丝钉，集体主义思想放光芒，集体主义思想放光芒……”　　

骤然，全场掌声炸起，久久未息……　　

清晰的看见，我走向了画室尽头，走近了你——雷锋。　　

点评：全文构思巧妙，重点刻画三个场景，突现出在“雷锋精神”的感召下，小作者由了解到心动再到行动的这一转变过程，主旨深刻，感染力强。三组镜头充当文章线索，使得文章层次清晰，结构严谨，一目了然。另外，小作者的语言功底亦相当了得。　　

指导教师：朱介东