《我们怎样区分声音》物理说课稿

     在小结中我体现了学生的主体地位，引导学生自己去复述，强化了学生所学的知识，又培养了用精炼的语言进行归纳和概括的能力。
     ㈣作业布置
     1、将课本本节内容再仔细阅读一遍，如有问题记录下来，下节课提出来讨论。
     2、完成课后的“自我评价与作业”，有兴趣的同学可调查有关乐音三要素利用方面的内容。
     总之，本节课是在培养学生各方面素质的前提下设计的，教学中以实验为基础，结合学生的思维特点，充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，以概念的认识为主线，运用实验、多媒体等多种手段执行任务，把传播知识、培养兴趣和能力、渗透方法等有机结合在一起。
 

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