探究声音是怎样传播的 北师大版八年级物理说课稿

　　演示“真空罩中的闹钟”实验，探究真空能否传播声音。引导学生回答课前提出的问题。
【小结一】
　　气体、固体、液体都____传声，而真空____传声。能传播声音的物质叫____。
【智慧点击】
　　一根装满水的很长的钢管，在一端敲击一次，在另一端能听到几次敲击声？同学们猜想一下，相互讨论交流自己的意见。
【信息平台】
　　声音的传播需要时间，在不同的介质中传播的速度不同，声音的传播还会受到温度的影响，下面是常温时在一些物质中的声速：
　　空气  340m/s 水   1500m/s 松木   3320m/s
　　花岗岩 3800m/s 玻璃  5000m/s 钢铁   5200m/s
　　学生讨论交流，归纳总结规律．
【小结二】：
　　1、常温时，声音在空气中的传播速度是_________.
　　2、常温时声音在_________中传播速度最大，在________中传播速度最小。(填固体、液体、气体)
【能力拓展】：
　　评议刚才自己的猜想是否正确，进一步问：3次敲击声分别是沿着什么物质传来的？

（二）、回声现象
【提出问题】
　　1、雷雨天，我们总是看见闪电一闪即逝，而后却听到隆隆不绝的雷声，你知道为什么吗？
　　2、在空旷的房间里说话，为什么比在野外说话要响亮的多？
　　学生讨论，交流意见。
【信息快递】
　　声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回来，这种现象叫回声。
　　听到回声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能听到回声。如果相差不到0.1s，回声就会和原声混在一声，使原声加强。
　　展示回声现象示意图，帮助同学理解认识回声。
【知识拓展】
　　根据上面提供的听到回声的条件，请同学们算一算，要听到回声，人离障碍物的最短距离是多少？
　　引导学生利用上一章有关速度、距离的知识计算，结合回声示意图理解声音走的路程是一来回。

（三）、人耳是怎样听到声音的呢？
　　演示音叉振动后在水中溅起水波的实验，帮助学生认识声波，学生结合生理知识阅读课文，理解人耳接收声波、产生听觉的过程。
【小结三】
　　声  源 —→ 介  质 —→ 人  耳 

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