文字的插入与删除说课稿

   3． 总结任务1，提炼特点，引出课题2（1分钟）。

   此环节的设计意图是引导学生如何在句子插入文字，并通过具体实例多次操练，以达到在句子中插入文字的运用，在任务1在最后一个例子引出说明课题2——删除文字。

   b、删除文字

   1． 教师演示删除文字的操作方法。（3分钟）

   2． 四人一小组讨论，结合课本知识操作练习任务2，并带着是否可以有其他的删除文字的操作方法去完成任务2。（教师巡视并进行辅导）（10分钟）

   3． 收集学生的删除文字的操作方法并独个演示操作（2分钟）

   4． 让学生用不同的删除文字的操作方法去重新做一次任务2，并讨论哪一种删除方法去方便。（5分钟上）

   5． 完成任务3（2分钟）

   设计意图是引导学生在句子中删除多余的文字，并学会多种删除操作方法，通过具体实例多次操练，以达到在句子中删除文字的运用，在任务3引出下一课时的课题——剪切与复制

   （三）归纳总结、结束课程（2分钟）

   （1） 学生交流学习心得、互评互助。

   （2） 展示学生任务完成情况

   八、设计理念

   在设计这节课的时候，我注重体现了以下几个思想：

   1、 学科整合的问题，本课整合了语文学科和信息技术学科的整合。

   2、 为了达到本课时的学习目标，培养学生自主学习，协作学习的能力和自己的探索、解决实际问题的能力。

   3、 讲练结合。在课堂上坚持精讲多练的原则，体现以学生为主体，教师为主主导的指思想。

   4、 情景与任务驱动的融合。在抛出每一个任务时，都创设了许多适当的情景，使学生在完成任务的过程中不知不实现知识的传递、迁移和融合。

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